幼儿园一日生活各个环节的教育价值.docx

幼儿园一日生活各个环节的教育价值 一日环节 幼儿园的教育活动是有目的、有计划和有组织。教育活动的目 的性，要体现在一日流程的每一个环节中。因为，儿童一日流程生 活中的每一个环节都存在着教育价值： 早间接待拥抱 让儿童以最佳的心情和妈妈说再见，并使他们在心理上对教师 的接纳而产生高度安全感和对幼儿园的认同感； 签到活动 签到活动让儿童产生做事的秩序感和责任感，最终内化成儿童 的内在思维逻辑，并从不同的签到要求中学习到各种知识与技能 集体坐圈 集体坐圈时间让儿童产生作为班级集体中“社会成员”的归属 感，值日活动产生责任感，教师向儿童揭示一天的活动让儿童心理 上产生预期而秩序井然，民主与自由的互动氛围让儿童学会尊重和 平等待人以及发挥自己的创造性 用餐 用餐时间学习餐桌上的礼仪，对给自己服务的老师和保育员道 谢，自己端饭和饭后收拾餐具养成独立性，餐桌上的交谈让孩子有 更多的社会交往与发展其语言能力的机会，教师介绍饭菜让儿童学 习营养和健康知识，认识偏食的坏处 点心 点心时间从分餐中学习数学知识，从用点的先后顺序上学习时 间的分配 站队 站队时学习前后伙伴保持距离以示尊重，让女孩站在队前学习 尊重女性 洗手和上厕所 洗手和上厕所时学会耐心排队等待，养成良好的卫生习惯 分组教学 在分组教学中实现个别化指导程度的最大化，并让幼儿在最大 限度的发挥学习的主动性和积极性，以及获得自己管理自己的独立