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小学英语教学设计 科普版 Book5 Lesson 4 What is she doing 一、 教学内容分析与要求 我讲授的是科普版第五册第四课《 What is she doing?》中的 Let learn部分。这部分内容主要是学习现在进行时态主语为第 三人称单数、复数的特殊疑问句形式，以及学习动词的现在分词， 如singing, swimming, playing。要求学生掌握现在分词的构成， 能掌握理解现在进行时的第三人称单数、 复数的用法，并能进行 替换和拓展练习。 通过本课的学习，使学生对所学句型能做到举一反三，灵活 运用，达到口语交际的目的。 二、 教学重难点 本课的重难点是现在进行时态的特殊疑问句的问答。 由于前 边已学过了现在进行时的特殊疑问句第一人称的用法， 所以第三 人称的用法比较容易理解，单数变为复数时，句中的助动词 be 要根据不同的人称来变化。但是需要通过多种形式反复练习来掌 握。 三、 教学目标 通过学习，使学生能理解现在进行时的用法， 熟练掌握现在 分词的三种构成形式；所学句型能运用到实际情景中；培养学生 学习兴趣和学生的参与意识。 四、 教具准备 本课利用简笔画、图片等直观形式及多媒体进行教学。 五、 教学方法 本课我利用直观的方法进行对比， 对新知部分进行教学，将 单数句型和复数句型分开板书并进行操练， 学生容易理解，较为 直观。通过游戏、图片、猜图等教学活动对所学知识进行拓展练 习，以巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。 六、教学过程 （一） Let s review 1、 warm up : read run write draw walk jump look come sleep 2、 课件出示图片和动词原形，学生依次说出它的现在分词 read-reading draw-drawing ； write-writing dance-dancing ； run-running swim- swimming ； do homework-doing homework play football-play ing football 3、 师指一生问答 T: What are you doing? S: I m…… 师指一女生自问自答引入新课 T: What is XXX doi ng? She is （二） P rese ntati on: 1、 Step 1 “ She is Eve. What s Eve doing? ” “ She is singing.师画出简笔画） T: singing, singing, she is singing. What Eve doing? She is singing.（师教说并板书） Step 2 practice in groups: group1 f group2 2、 Step 1 He is Tom. What s Tom doing? He is swimming.（师画出简笔画） :swimming , swimming , He is swimming. What s Tom doi ng? He is swimmi ng.师教说并板书 Step 2 practice in groups: group2 f group3 3、 Step 1 T: What re the boys doing? They are playing football.（师画出简笔画） T: play ing, play ing, play ing football, play ing football What re the boys doing? They are playing football. （师教说并板书） Step 2 practice in groups: group3 f group4 Step3 分小组操练所学句型 4、师出示一些图片进行拓展练习 Step 1师示范并自问自答 T: What is Eve doing? She is si nging. Step 2师依次出示以下图片学生进行操练 Eve唱歌、跳舞”的图片； Tom “跑步、做家庭作业”的图片； 同学们打篮球、画画”的图片； Step 3小组同学上台表演 T: Now, boys and girls. Doyou like sports? They are T: Now, boys and girls. Do you like sports? They are players. Do you like them? Step1 大屏幕显示 刘翔跑步图片 ” T: This is Liuxiang. He runs fast very much.（师自问自答 ） T: