理念文化定稿528.pdfVIP

六枝特区职业技术学校 校 园 文 化 建 设 实 施 方 案 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持 续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力 与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在 需要。为了进一步优化育人环境，贯彻落实国家、省市教育行政部门 下达的各项工作任务，强化学校教学管理水平，营造良好的育人氛围， 内强素质，外塑形象，提升学校的办学品位，特制订本方案。 一、 指导思想 以“践行科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻党的教育 方针，不断深化职教改革。以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观 为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力职 校、实力职校、魅力职校”为发展目标，体现学校“明德正身，砺能 博学，服务社会”的核心教育理念，促进教师的专业发展和学生健康 成长，为学校的可持续发展奠定基础。 二、领导小组 组长：校长 副组长：副校长 成员：中层干部 三、工作小组 组长：办公室主任 副组长：各处室中层干部 成员：全校教职员工 四、实施原则 1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发 挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想 道德修养和养成良好行为习惯。 2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围 绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神；同时，校园文 化建设在功能中应该是一个统一的整体。 3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文 化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化， 用融合的手段来为校园文化注入生机和活力。 4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则， 精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显；做到硬化、 净化、美化、文化、各个场所布置个性鲜明，符合特点；能使用规范 字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 五、学校基本情况 六枝特区职业技术学校是由原六枝特区职业技术学校、六枝特区 职业教育培训中心、六枝特区卫生职业技术学校、六枝特区教师进修 学校整合而成的一所新学校，是一所集中职学历教育与社会培训为一 体的全日制中等职业学校。学校是贵州省重点职业技术学校、国家煤 炭安全技术培训二级机构、六盘水市地方煤炭安全技术培训中心、六 2 盘水农村劳动力转移培训基地、贵州省农村劳动力技能定点培训机构、 贵州省雨露计划初级技工培训教学点、六枝特区教师学习与资源中心 等。 学校地处凉都六盘水东大门六枝特区中心城区，有贵昆铁路、贵 烟公路经过，交通便利，环境优美。学校规划用地面积 310 亩，现占 地面积 178 亩；规划建筑面积 12 万平米，现建筑面积 4.5 万平米。 教师编制 216 名，学校中高级教师占 60％，双师型教师占55％。学 校开设有电子电工、机加工、机电一体化、汽车修理、采矿技术与管 理、计算机应用、财会电算化等专业。学校曾先后培养了各类中等职 业技术人员数万人，学生就业渠道畅通，毕业学生主要安置在长江三 角洲、珠江三角洲、重庆、贵阳、六盘水等地，有效地推动了当地及 周边的经济建设和发展。学校正在新扩建校区，包括教学大楼、实训 大楼、学生住宿大楼、文体中心、学生运动场、教师办公楼等，于 2013 年 8 月竣工；学校在校学生总体规模为 5000 人。 六、具体内容 根据职业学校性质和学校开办专业特点，学校应从理念识别系统、 视觉识别系统、环境识别系统作如下思考。 1、理念识别系统（MI） 学校理念识别是指得到社会大众认同、体现学校个性、促使并保 持学校正常运作及长远发展而构建的反映学校办学意识的价值体系。 理念识别设计最后将形成以下成果： 基本理念：A 核心理念 B 学校精神 C 校训 D 校风 E 教风 3 F 学风 G 学校形象定位 H 学校发展愿景 治学理念：A 办学理念 B 办学方略 C 办学特色 D 办学宗旨 E 培养目标 治校理念：A 管理理念 B 发展理念 C 质量理念 D 人才理念 E 用人理念 F 服务理念 G 办学模式 文化