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综合实践五上
月圆中秋情
一、活动目标：
1、能通过查阅资料搜集关于中秋节的来历、习俗。
2、学会设计调查问卷。
3、掌握月饼的制作方法。
4、通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的传统精
神，了解中国的传统文化。
5、培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料的能力，以及语言
概括和表达能力及独立组织活动的组织能力。
二、活动重难点 ：
教学重点：
1、了解中秋节的来历及习俗。
2、学会设计调查问卷。
3、掌握月饼制作的步骤和技术要领。
教学难点：
1、理解中国传统节日的内涵，了解中国传统文化。
2、了解调查问卷设计的方法。
3、掌握月饼的制作方法。
三、教学准备：
教师准备：
1、通过不同方式， 查阅有关中秋节不同地区、不同民族习俗的资料、
搜集月饼图片。
2、一份调查问卷。
3、掌握月饼的制作方法。
4、准备制作月饼所需要的材料、工具。
学生准备：
1、通过不同方式收集我国关于中秋节的民间传说、风俗习惯。
2、完成“走进中秋”活动方案。
四、活动课时：二课时
五、活动方法 :
1、通过小组合作学习，促使学生形成合作学习的习惯和能力。
2、通过交流，锻炼学生的语言表达能力。
六、活动过程：
第一课时
一、活动内容：
1、中秋节的习俗
2、设计中秋节问卷
二、活动目标：
1、能通过查阅资料搜集关于中秋节的来历、习俗。
2、学会设计调查问卷。
3、通过这次活动， 使学生初步理解中国传统节日所蕴涵的传统精神，
了解中国传统文化。
4、培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料的能力，以及语言
概括和表达能力及独立组织活动的组织能力。
二、活动重难点：
教学重点：
1、了解中秋节的来历及习俗。
2、学会设计调查问卷。
教学难点：
1、理解中国传统节日的内涵，了解中国传统文化。
2、了解调查问卷的设计方法。
三、教学准备：
教师准备：
1、通过不同方式， 查阅有关中秋节不同地区、不同民族习俗的资料，
搜集月饼图片。
2、一份调查问卷。
学生准备：
1、通过不同方式收集我国关于中秋节的民间传说、风俗习惯。
2、完成“走进中秋”活动方案。
四、活动过程：
（一）诗句导入新课
师出示诗句：遥望明月共此时，欢度佳节同相知。生齐读。
这是描写什么节日的
（八月十五中秋节）
中秋节又称什么节（团圆节）
师：中秋之夜， 人们仰望天空如玉似盘的朗朗明月，期盼着家人的团
聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。那
么你知道中秋节的来历吗
（二）资源共享
师：有关中秋节的故事丰富多彩， 你都搜集了有关中秋节的那些故事
1、小组合作讨论自己小组制作的“走进中秋”活动方案。
2、各小组选一名代表汇报。
我国历史悠久，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个
重要组成部分。国家不断的发展，节日文化形式也不断的变化着。那
么，你都知道我们当地中秋节的习俗吗
3、小组合作讨论，把搜集的资料进行整理。
4 各小组选一名代表汇报。 （让学生知道搜集资料的途径有很多）
师小结：同学们搜集的资料很全面，从中可看出，人们通过不同的形
式，来寄托自己的美好愿望。所以，这些形式不仅反映了民族的传统
习惯，同时也寄托了整个民族的憧憬，可以说是一颗千百年来、岁月
长河中璀璨的明珠。
（三）补充资料
过渡：我国地域辽阔，不同地区、不同民族中秋节的习俗也不尽相同。
老师也搜集了一些不同地区、不同民族中秋节的习俗。
出示课件 1、有关香港过中秋节最富特色的习俗 —舞火龙。
2、台湾高山族的托球舞游戏。
3、侗族在中秋节青年男女参加芦笙表演和对歌比赛。
??
（四） 中秋 卷
：通 以上内容，我 了解到随着社会的不断 展，人 生活水平的提高， 祝 日的形式也丰富多彩， 那人 中秋 有哪些了解我 通 什么形式去了解人 中秋 的
学生 。
引出作 卷。
介 （ 卷是管理咨 中一个 取信息的常用方法。 卷从短小的表格到 的 明可以有不同的 格和多种 式。 由于 种方式功能 全， 用广泛，如何 卷使其能 恰当、高效地 足多种目 ，就 得极其重要。它是市 的方法之一）
1、 展示制作的 卷， 行分析。 （从形式、内容上分析）
2、引 学生分析 本中的 卷。
通 以上学 ， 我 中秋 的了解， 能不能自己 一份 卷敢不敢 一
3、小 合作， 卷。
4、学生展示自己 的 卷。 （引 学生 卷内容分析， 并及 修改。）
（五）全文
通 学 我 了解了不同地区、 不同民族中秋 俗内容的丰富多彩，感受了中秋文化的魅力。 也充分体 我 中国 文化 史的悠久。
（六） 拓展 新
1、 下搜集不同地区或不同民族中秋 的 俗。
2、 下完成自己 的中秋 的 卷。
七、板
月
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