好老师的标准(7).docVIP

好老师的标准 ????? ?对学生尊重，不是放纵学生，而是对学生宽严有度，尊重教学流程不乱改课程，不但要尊重学生的人格和尊严，更要关心学生的前途，对他们的前途负责。不但让学生在课堂上学到知识，更要为他们树立准确的学习观，人生观，这对一个将要跨入社会的人是多么的重要。 ????????对同事的尊重。中国自古就有文人相轻，“文人相轻”一词,最早出自于三国曹丕帝的名作《典论论文》，其原意是指文人各有所长，以己之长责人所短，似乎仅限于舞文弄墨咬文嚼字，只相当于今天的文艺评论，原来绝不涉及后人“添加”的人格自尊等方面的内容。而表现在教学中，则多是不安教学大纲教学，只想表现突出后面课程的重要，舍本逐末，把后面的课程搬到前面上，虽然表现自己对这个专业的水平，但却干扰了正常的教学秩序。同时让后面的老师无内容可讲，让学生不能打好基础，破坏了学习的规律。然针对职业教学，虽然技能教授相当重要，但如果不能让学生掌握一定的理论基础，那么你这个老师授予学生的仅仅“鱼”而已，学生并不能真正掌握解决问题的水平。所以尊重了你所授的课程，也就尊重了学生和你的同事，也尊重了教学规律。 ????????对他人的无私。这包括对学生和同事，我国传统中就有“教会徒弟饿死师傅”，更有“同行是冤家”一说。要成为一个好老师首先是给予，只有毫无保留，我们走可能持续逼迫自己持续学习，持续进步，无私应该是一个好老师的必要条件。 ????