小学爱齿护齿笑哈哈活动方案和总结.docxVIP

爱齿护齿笑哈哈活动方案和总结 面对很多学生不注意口腔健康，造成不良影响。每个人从小要养成爱护牙齿的好习惯。牙齿不好，不仅影响美观，说话不清楚，还会影响食物的消化，直接影响身体的发育。有一口健康的牙齿，对我们全身的健康都有好处。 活动目的意义: 所属领域: 小学 参与人数: 56 活动方案: 《爱齿护齿笑哈哈》队日活动方案　　 xx市实验小学六（2）班中队　　 辅导员：叶玉玲　　 实施背景：　　 面对很多学生不注意口腔健康，造成不良影响。每个人从小要养成爱护牙齿的好习惯。牙齿不好，不仅影响美观，说话不清楚，还会影响食物的消化，直接影响身体的发育。有一口健康的牙齿，对我们全身的健康都有好处。　　 时间安排：20XX年12月20日　　 组织分工：　　 1中队辅导员制作多媒体课件。　　 2各队员检查自己口腔情况。　　 3各队员制作《爱齿护齿笑哈哈》手抄报。　　 预期目标：　　 通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，使同学们了解到牙齿的重要性，从而加强学生的保护牙齿的意识。本次活动主要是让学生自己开展活动，了解身体健康的重要性的同时，培养学生自己的组织能力和创造能力。　　 主要内容：　　 一、整理队列，报数　　 二、出队旗，敬礼—礼毕　　 三、唱队歌，全体坐下　　 四、主题活动：导题，解题　　 一）激趣导入新课：　　 1、猜谜语，引起学生兴趣　　 师：同学们，今天我们课堂上来了一位客人，你们猜一下它是谁？　　 （点击课件）这家兄弟可真多，整整齐齐站两排。　　 平时闲着没啥事，一到吃饭就打扣。　　 师：对了，它就是我们今天的主角---牙齿（贴图：牙齿）　　 师：孩子们跟牙宝宝打声招呼吧！　　 （二）通过观察和介绍，了解牙齿基本知识　　 1、了解乳牙和恒牙　　 （1）师：同学们，你们知道牙宝宝的一生换几次牙呀？（1次）　　 （2）师：我们从小就萌生的第一组牙齿叫什么牙？（乳牙）有多少颗呀？当乳牙脱落，开始换牙，换得是什么牙？（恒牙）恒牙有多少颗呢？　　 （3）下面我们就一起看看。（播放乳牙和恒牙的课件）　　 （3）师小结：同学们，恒牙就是伴随我们终身的牙齿，也是我们使用最久的朋友。　　 3、认识健康牙齿的标准　　 （1）师：同学们，那你认为怎样的牙齿才是最健康的呢？（生各抒己见）　　 师：同学们，牙博士给我们总结了“好牙齿的标准”请看，每个小组派一个代表来读。（播放课件）　　 （2）请学生展示牙齿。　　 A、师：请大家给叶老师一个灿烂的笑容，我看看谁的牙齿最健康。　　 B、师：（请2位同学上来）你瞧，这两个同学的牙齿多洁白、多健康呀，笑容也特别美。我们给点掌声她们。　　 4、通过视频，了解蛀牙的形成　　 （1）师：同学们，本来我们的牙齿是洁白的，但如果我们不好好爱护牙齿宝宝，它就会生病，你听牙博士怎么说？（播放牙博士视频）　　 （2）师：看完了视频，你知道了什么？（生各抒己见）（贴图：蛀牙）　　 （3）师：是啊，牙疼时可难受了（师做牙疼的动作）　　 （4）师：谁试过牙疼？感觉是怎样的？（请3个学生说）　　 （5）师小结：是呀！牙齿变坏了，可难受了，也不好看。那么，我们怎样做才能拥有漂亮的牙齿呢？　　 （三）学习四个护齿好习惯　　 1、早晚用含氟牙膏刷牙　　 （1）师：同学们，我们都想拥有健康洁白的牙齿。那爱齿护齿的其中一个有效的办法，就是早晚都要做什么呀？（刷牙）（贴字）　　 （2）讲解正确的刷牙方法　　 A、师：同学们我们早晚要用含氟牙膏刷牙，那知道正确的刷牙方法吗？　　 B、师：下面叶老师就请2个小朋友上来刷刷牙，组里的其他同学认真观察他的刷牙方法对不对呢？　　 C、你看老师怎么刷牙？师拿出牙齿模型，边演示边详细讲解正确的刷牙方法。（师走下去，慢点讲解）记得刷牙前把口漱一漱，漱完才开始刷牙，等刷完后刮舌头时再漱漱口，那么我们的口腔就干净了。　　 D、师：同学们，看完了老师教的刷牙方法，你看看牙博士怎样总结刷牙方法？（出示课件，齐读正确的刷牙方法：上牙从上往下刷；下牙从下往上刷；咬颌面来回的刷；里里外外都要刷；舌头也要轻轻刮。）（学生带着鼓掌节奏读）　　 E、同学们，下面请拿出你的牙刷带上动作来说说正确的刷牙方法。准备好了吗？开始。　　 F、刷牙比赛　　 师：同学们，下面我们就请五位同学出来示范刷牙方法，组里其他的同学帮忙说刷牙方法并认真观察，选出最会刷牙的“爱牙小天使”。　　 师：你觉得谁的姿势最正确呢？　　 G、小组齐刷牙：同学们，下面请拿出自己的牙刷，按照刷牙的正确方法一起来刷刷牙，小组内的同学互相观察，看谁的刷牙方法最正确。（播放音乐）　　 师小结：同学们，通过刚才的观察、评议和实践，相信你已经掌握了正确的刷牙方法。除此之外，还要记得用含氟牙膏刷牙。这是为什么呢？我们来看看。（课件出示的含氟牙