七年级语文上册 2.7 再塑生命的人提技能+一课两练 (新版)新人教版.docVIP

再塑生命的人 提技能·一课两练 【练基础】 1.给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。 下午的阳光穿过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。我的手指搓(　　)捻着花叶，抚(　　)弄着那些为迎接南方春天而绽(　　)开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦nǎo(　　)，已经pí(　　)倦不堪了。 答案：cuō　fǔ　zhàn　恼　疲 2.下列词语中有四个错别字，找出来并加以改正。 缝制　　模枋　　浑为一谈　　花团锦簇 缓慢　　走廊　　由然而生　　悔恨寞及 错别字 改正 答案：枋—仿　浑—混　由—油　寞—莫 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(　　) A.2014年5月28日中国食用油网报道：菜籽油价格低于预期，油厂收购“小心翼翼”。 B.这道题在老师指导后，我忽然恍然大悟。 C.直到近来，经过许多学者的研究，才知道孩子的世界与成人截然不同。 D.我们要认真读书和学习，有不懂的地方千万要问，不要不求甚解。 【解析】选B。“恍然大悟”中“恍然”就有“忽然”的意思。 4.文学常识填空。 《再塑生命的人》的作者是　　　　　　，　　　国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。主要著作有　　　　　　　　《我的生活》《我的老师》等。 答案：海伦·凯勒　美　《假如给我三天光明》 5.课内阅读。 阅读课文10～12段，回答下列问题。 (1)这几段主要写了什么事？请用简明的语言概括出来。 答： ? 【解析】此题考查对内容的概括能力。阅读选段，概括出主要人物做了何事即可。 答案：主要记叙了“我”在井房认识“水”的经历。 (2)课文第10段中说“突然间，我恍然大悟”，作者悟到了什么？ 答： ? 　 ? 【解析】此题考查对内容的理解能力。结合语境，联系上下文，理解海伦通过“水”领悟到语言文字的奥秘。 答案：领悟到语言文字的奥秘，知道了“水”这个字就是正在“我”手上流过的这种清凉而奇妙的东西，明白了宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发人们新的思想。 (3)课文第11段写道：“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”你怎样理解这句话的含意？ 答： ? 　 ? 　 ? 【解析】此题考查对语句含意的理解能力。结合内容理解“水”激发了海伦的求知欲，使她感受到生命的价值与意义。 答案：“水”使“我”有了自己的思想，激起了“我”强烈的求知欲，不再是仅仅限于模仿学习，而是能够敞开自己的心灵，感受到人间的光明、希望、快乐和自由，也因为有了求知欲，就更能感受到生命的价值与意义。 (4)第12段中说道：“想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。”这句话里的“浸”字用得好，请你谈谈好在哪里。 答： ? 　 ? 【解析】此题考查重点词语在具体语境中的表达作用和表达效果。结合海伦此时的心理即可解答此题。 答案：“浸”字生动形象地写出了“我”满眼都是泪水的样子，深刻真实地写出了“我”内心的自责和愧疚。 【练能力】 一、美文品析 阅读下文，完成1～4题。 唯一的朋友 梁晓声 我发现自己也具有讲故事的“才能”，是在小学二年级。认识字了，语文课本成了我最早阅读的书籍，新课本发下来未过多久，我就先自己通读了一遍。当时课文中的生字，标有拼音，读起来并不难。 一天，我坐在教室外的楼梯台阶上正聚精会神地看语文课本，教语文课的女老师走上楼，好奇地问：“你在看什么书？” 我立刻站起，规规矩矩地回答：“语文课本。” 老师又问：“哪一课？” 我说：“下堂您要讲的新课——《小山羊看家》。” “这篇课文你觉得有意思吗？” “有意思。” “能讲下来吗？” 我犹