七上历史上9-15课知识提纲.docVIP

七年级历史（上）：秦汉时期9-15课重难点归纳 课程标准要求 ·知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 ·知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。 ·了解“文景之治”，知道双武帝巩固“大一统”王朝。 ·通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。 ·了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡； · 知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。知道佛教的传人和道教的产生。 重难点考点 秦始皇加强中央集权的措施以及对他的评价；秦的暴政与陈胜吴广起义的关系。文景之治的措施与治国思想;汉武帝的大一统措施与评价；张骞通西域的意义、汉朝对西域的管辖；丝绸之路的路线以及影响；两汉在科技、医学、史学、宗教方面的成就与发展。 要求：提纲要结合课本复习，多读多背。★为必须背会并默写下来。 秦始皇的统一 ★一、秦朝建立： 公元前230—公元前221年，秦王嬴政陆续灭六国，建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家—秦朝，定都咸阳。 ★二、巩固统一的措施： 1．政治：①建立中央集权统治。最高统治者称皇帝，具有至高无上的地位；②在中央,设丞相、太尉、御史大夫，对皇帝负责；③在地方实行郡县制； 2．经济：①统一文字②统一货币③统一度量衡（A、秦统一后，把小篆作为全国规范的文字，后来又推广更为简单的隶书。B、 货币:统一使用圆形方孔的秦国铜钱。）③统一车辆和道路的宽窄。 3．思想：加强思想控制：焚书坑儒（只留医药、占卜和种植的书） 4．军事上：①北伐匈奴，修筑长城（西起临洮，东到辽东，用来抵御匈奴）②开凿灵渠，沟通了长江水系和珠江水系。 ★三、措施的作用： 1.巩固封建国家的统一，加强了对人民的统治；2.促进各民族各地区的经济文化交流；3.促进统一的多民族国家的形成。4.拓展了中国的疆域，秦朝成为世界上的大国。 四、评价秦始皇： 1、他顺应历史发展的潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民的生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望； 2、他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远影响； 3、统一了全国度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一； 4、通过统一战争，扩大了疆域。 5、秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的赋税、繁重的兵役和徭役、残酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化。 功过相比，秦始皇功大于过。 秦的暴政与秦末农民起义 ★一、秦的暴政： ?暴政的表现：①繁重的徭役;?②沉重的赋税; ③残酷的刑法; ④秦二世更加残暴 二、陈胜、吴广起义： 1.原因：?①根本原因：秦朝的残暴统治②直接原因：戍边遇雨误期 ? 2.基本情况：①时间：公元前209年②地点：大泽乡③领导人：陈胜、吴 广?④经过：大泽乡起义→攻县城→占领陈，建政权→挺进关中→秦二世反扑→陈胜、吴广被害。⑤结果：起义军被镇压下来，陈胜、吴广被杀害。 ★2．意义：这是我国历史上第一次农民起义。它沉重的打击了秦朝的统治，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。? 三、刘邦项羽起义： 陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦继续领导军队分别对秦军作战。公元前207年，项羽在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。刘邦则抓住时机，率军直抵秦都咸阳，秦朝灭亡。 四、楚汉之争?（公元前206-公元前202年） 1.概念：秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开历时四年的战争，史称“楚汉之争”。 2.刘胜项败的原因：项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。最终，刘邦军队将项羽及部下包围在垓下，项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利。 西汉建立和“文景之治” ★一、西汉的建立? 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。 二、 休养生息政策 1.概念：在社会大动荡和战争后，统治者采取与民休息，恢复经济，注重生产，稳定政治缓和社会矛盾来巩固统治的政策。（黄老之学，无为而治） ★?2.汉高祖的措施：采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。（解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋） 3.影响：汉高祖死后，继任的统治者（吕后执政）继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。 三、 “文景之治” ★1.文景之治的措施：汉文帝和汉景帝继续推行休养生息政策，①注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役，景帝把田赋由十五税一降到了三十税一。②重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法，③提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。? 2.文景之治：政治清明，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的增