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- 2020-11-14 发布于天津
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青岛版小学数学一年级下册厘米的认识教学设计内容青岛版数学一年级下册第页信息窗一教学目标经历统一长度单位的过程体会统一长度单位的必要性认识刻度尺初步学会用直尺测量物体的长度小的物体长度用厘米借助实物知道厘米的实际长度培养学生的估测意识和估测能力教学重点难点知道厘米几厘米的实际长度会估测和测量物体的长度教具准备学具袋根厘米长的小棒根厘米长的小棒根厘米长的小棒树叶水彩笔回形针燕尾夹纸条教学过程课前交流生活中藏着许多的数学知识就连我们的人体也藏着数学知识教师展示的动作与学生交流是否认识这个动作是干什么的
青岛版小学数学一年级下册《厘米的认识》教学设计
内容：青岛版数学一年级下册第 93 页信息窗一 教学目标：
1、经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。
2、认识刻度尺，初步学会用直尺测量物体的长度。小的物体长 度用厘米。
3、借助实物知道 1 厘米的实际长度，培养学生的估测意识和估 测能力。
教学重点、难点：
知道 1 厘米、几厘米的实际长度，会估测和测量物体的长度 教具准备：
学具袋： 2 根 1 厘米长的小棒， 1 根 2 厘米长的小棒， 1 根 4 厘 米长的小棒，树叶，水彩笔，回形针，燕尾夹，纸条。
教学过程：
课前交流： 生活中藏着许多的数学知识，就连我们的人体也藏着数学
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