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鱼游到了纸上教学设计教学目标理解课文内容学习课文中的聋哑青年做事勤奋专注的优秀的品质学习作者留心周围事物和描写人物的方法学习本课生字新词理解重点词句有感情地朗读课文教学重点理解鱼游到了纸上和鱼游到了我的心里的意思及两者之间的关系并从中受到启发学习作者留心周围事物和注意积累材料的方法教具准备生字生词卡片教学时间课时第一课时教学目标学习本课生字新词理解重点词句有感情地朗读课文一谈话导入新课同学们我们学习课板书鱼画到了纸上学生老师您写错了是鱼游到了纸上不是鱼画到了纸上老师故作愕然不对吧鱼怎么会游到纸上
鱼游到了纸上》教学设计
【教学目标】
理解课文内容，学习课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质。
学习作者留心周围事物和描写人物的方法。
学习本课生字新词，理解重点词句。
有感情地朗读课文。
【教学重点】理解“鱼游到了纸上”和鱼“游到了我的心里”的意思及两者之间 的关系，并从中受到启发；学习作者留心周围事物和注意积累材料的方法。
【教具准备】生字、生词卡片。
【教学时间】 3 课时。
第一课时
教学目标：
3. 学习本课生字新词，理解重点词句。
4. 有感情地朗读课文。
一、谈话，导入新课
同学们，我们学习 27 课。（板书：鱼画到了纸上）
学生：老师，您写错了，是“鱼游到了纸上”，不是“
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