小学庆祝建队周年纪念日活动方案和总结.docxVIP

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  • 2020-11-15 发布于河北
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小学庆祝建队周年纪念日活动方案和总结.docx

庆祝建队63周年纪念日活动方案和总结 20XX年10月12日上午,xx县xx镇中心小学热烈庆祝少先队建队63周年,隆重举行新队员入队仪式;积极开展游园活动,让学生享受快乐的学习生活;积极开展“学先锋,找榜样,争四好”、“红领巾心向党——感受你的爱”为主题的中队交流活动。 活动目的意义: 所属领域: 小学 参与人数: 1 活动方案: 20XX年xx镇中心小学 庆祝建队63周年纪念日活动方案 安全巡视人员:肖任泉、朱志新、李显新、李喜民、李岳基、肖绍威 卫生员:李勇 活动时间:20XX年10月12日上午(星期五) 活动程序: 一、队会仪式 (一)时间:当天上午8:15整队进场 (二)地点:教学楼一楼及操场 (三)活动前准备 请各班主任利用周会课,组织学生进行少先队呼号训练和行标准队礼训练。 1、呼号训练 2、会行队礼: 3、请各班主任及音乐老师指导学生复习《中国少年先锋队队歌》两段歌词。 4、请一年级的班主任做好新队员入队前的教育工作。 (四)活动程序 敬爱的老师、亲爱的同学: 今天,我们全体少先队员将迎来一个属于我们自己的节日,10月13日——一个和祖国母亲生日同样特别的日子:中国少年先锋队建队日。 在这个喜庆的日子里,我们相聚在一起,热烈庆祝少先队建队63周年。 现在,我宣布活动开始! 1、全体立正。出队旗、奏鼓号、少先队员行队礼 ——礼毕。 2、唱队歌 3、请大队宣传委员讲话(有关“建队日的由来及感受党的爱”为主题) 4、下面举行新队员入队仪式!请学校大队组织委员宣布新队员名单 5、请学校大队委员给新队员授予队员标志 6、新队员宣誓,并请全体老队员重温入队誓词 7、大队长致词 8、新队员代表发言 9、请钟校长讲话 10、呼号————呼号完毕 11、退队旗、奏鼓号、少先队员行队礼————礼毕 12、新队员入队仪式结束。 二、游园活动 (一)时间:当天上午队会仪式结束后。 (二)地点:新校区、幼儿园操场 (三)活动要求: 1、学生游园时不能乱起哄,要按顺序排队参加各游园项目,听从指挥,遵守纪律。 2、学生游园时,要保持校园干净整洁,不要乱扔垃圾杂物。 (四)准备工作: 负责各个项目的老师请在12上午队会仪式结束后及时到教导处(喜民老师处)领取自己所负责项目的道具并布置好场地。 (五)兑奖地点及人员安排:(口号:排队让我文明,礼让让我快乐!) 1、女生 地点:一楼教导处门口走廊 负责人:李雪、卢婷珍 维持纪律:何洪胜 2、男生 地点:一楼电教室门口走廊 负责人:邓文琴、刘瑞招、李南明 维持纪律:李光辉 (七)兑奖办法 一张奖票换一本作业本,两张奖票换一支铅笔或一本小软皮册或一只小橡皮擦,四张奖票换一支圆珠笔或一只大橡皮擦或一本大软皮册。 三、以班为单位,开展“红领巾心向党——感受你的爱”的主题中队活动 (一)活动时间:游园活动结束后,以铃声为准。 (二)负责人:各中队辅导员(班主任) (二)活动内容和具体形式 围绕“学先锋,找榜样,争四好”活动和“红领巾心向党——感受你的爱”主题,通过寻访、体验、感悟、分享等方式,切身感受党领导我国近年来经济社会发展所取得的伟大成就。 1、中队交流活动重点把握以下内容 a.让我最激动的发展成就。引导少先队员结合个人成长,回顾近年来让自己最为激动的发展成就。发展成就可以是国家大事,也可以是家乡变化,可以来自城市,也可以来自乡村,可以是奥运会、抢险救灾、天宫神舟对接等大事件,也可以是切身经历、所看所想等,进一步引导少先队员认识近年来党推动科学发展、促进社会和谐的时代业绩。 b.让我最温暖的生活小事。发动少先队员挖掘发生在身边让自己感到最温暖的生活小事,如家庭生活的变化、免交学杂费、校园标准化建设、医疗保险、街坊邻里对某件事的好评等等,寻找令自己感动的温暖瞬间,引导少先队员在回忆、收集这些生活小事的过程中,感受近年来党推动民生改善和党对少年儿童的关爱。 c.我最敬佩的时代先锋。组织少先队员了解优秀D员,特别是少先队员身边的优秀D员事迹,寻访各行各业D员在平凡的岗位上不平凡的故事,如农村老D员、企业工人、解放军指战员、科技工作者、航天英雄、奥运冠军等等,引导少先队员发现和认识时代先锋身上体现出的高尚品格,通过分享交流,树立向他们学习的志向。 d.我最想许的一个心愿。引导少先队员挖掘自己成长中、队日活动中的真实感受,向雷锋叔叔、英雄少年赖宁等模范人物学习,争当“四好少年”,通过“许一个心愿”、“发一条微博”、等形式,表达自己最美好的一个心愿。 2、具体可以采取以下形式进行 ——找一找。队会前,组织少先队员通过上网、阅读、寻访等方式,准备与活动内容相关的照片、故事、文字、图片、绘画、视频等素材,在主题队会现场进行展示和介绍。 ——讲一讲。通过讲故事、XXX自然的朗诵、歌曲等各种各样的形式,配合音乐、视频、幻灯

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