南宁市第18中学唐丽云课改总结论文如何激发初中毕业班学生持续的学习热情.pdfVIP

南宁市第 18 中学唐丽云课改总 结论文如何激发初中毕业班学 生持续的学习热情 南宁十八中 2010—— 2011 年下学期“十一五”课题工作总结 ——如何激发初中毕业班学生持续的学习热情 南宁市第十八中学 物理教研组 唐丽云 2011 年 2 月 摘要：初中九年级毕业班学习物理的热情降低， 如何激发中学生持续学习物理的积极性， 是笔者一直研究的问题之一。笔者经过观察、 分析发现可能是以下原因， “九年级的学生缺 少了八年级的学习物理的新鲜感、 课外活动减少、复习课增多、学习任务重、家长的期望高、 学生自身压力大” 等。针对以上原因，笔者采取了“融乐于教、建立合理的竞争机制、将物 理知识趣味化、增强学生自信心、做学生的朋友”等措施来激发学生持续的学习热情，取得 了较好的成效。 关键词：中学生 物理 持续 学习热情 我校开展“以学为主，先学后教”的课题对教师提出了新的要求，尤其是初三毕业班的 物理每周只有 4 课时，课时少任务多矛盾尤显突出，大部分学生对物理觉得学得很累，总有 “花自飘零水自流，考海无崖无尽头”的感慨和无奈，结合自己的物理教学实践，我觉得还 存在以下困惑： 一、初中物理学习现状调查与分析 分析两年的调查问卷，加之平日与同事间的交流以及与城区、市区外校同行的交流，本 文从学习内容、学习方式和心理因素三个方面进行问卷调查、整理、分析和总结： 比例 问 题 内 容 （约） 初二 初三 选项 很新鲜 90% 10% 1. 你觉得物理这一门学科新鲜吗？ 一般 6% 58% 不新鲜 4% 32% 不吃力 75% 5% 2. 你感觉到物理学习吃力吗？ 有一点但不大 15% 65% 很吃力 10% 30% 很浓烈 56% 40% 3. 你觉得班级里学习物理的竞争氛围浓 有但不明显 35% 38% 吗？ 一点也不 9% 22% 几乎没有 22% 4% 4. 你感觉到学习物理有压力吗？ 有但不大 67% 78% 压力很大 11% 18% 学习内容难度加 43%