六年级班主任工作计划(20201105225134).docxVIP

六年级班主任工作计划 本学期我继续担任六年级的班主任， 经过第一学期的努力，学生 的各个方面都有好转。为了更好地展开工作，现拟订本学期班主任工 作计划。 一、 本班学生基本情况。 全班共有学生11人，其中男生6人，女生5人。三好学生2人。经 过这个个学期的努力，该班学生的学风、班风有明显的提升，在上学 期期末统考中，语文、数学、英语学科都位居全乡前列。 二、 基本措施和做法。 1、了解学生思想状况。 了解和研究学生是做好班主任工作的前提。 我接手该班已经有一 学期了，对学生的情况能够说有一定的了解。但学生的内心世界，我 还不敢说完全掌握。为了深入了解学生的思想状况， 我主要采取以下 几种途径： ⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈， 通过与学困生交谈、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师 生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于展开工作。 ⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作 业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要即时鼓励与 表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要即时调查原因，扭转局势。 ⑶实行家访。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社 会等方面的表现情况，争取家长对学校工作的配合。 2、抓好班主任的日常工作。 ⑴组织好学生参加升旗和做操。 组织学生参加每一周的升国旗，是对学生实行形象具体的爱国主 义教育，通过这种形式能够激发学生热爱中国共产党、 热爱社会主义 祖国的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起 来。 组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措 施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势 准确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 ⑵检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理水平的重 要途径。当前学校中独生子女的比重越来越大， 在他们的身上不可避 免地会具有独生子女在性格上的弱点。 学校通过班级的值日工作，对 他们实行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教 育，都有着重要的现实意义。 ⑶组织好放学。 组织放学是班主任不容忽视的一项工作。 小学生在经过半天或全 天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家 的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生， 班主 任必须重视抓好放学这个环节的教育。打了放学铃后，班主任进教室 整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。 3、组织和培养班集体。 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力 量。班级集体不是自不过然形成的，需要班主任实行长期工作，实行 组织和培养。 ⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。 共同的目标是班集体形成和发展的动力。 班主任在了解和研究学 生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施， 鼓励全班学生努力去实现奋斗目标， 一个奋斗目标的实现，就能够使 班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，准 确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任 必须培养良好的班风，而培养班风要以准确的舆论做起。 班上有了准 确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风 就能够达到巩固的目的。 ⑵选拔、培养和使用班干部。 我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子， 物色班干 部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中持续 指出他们的不足，给予即时培养和教育，教育学生要民主观点。班干 部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既 能当领导，又能被领导的适合水平。实践报告证明，班干部是班主任 的好助手，准确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的 工作。 4、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生展开集体活动的同时， 要注意对学生实行个别 教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习困难， 或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育 工作。具体做法如下： 对于个别学生的教育，班主任应持准确的态度，思想上不要歧视， 感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对学困生要一分为二，善于发现 学困生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信 心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别 生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造 成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他 来说很不满足，在缺乏准确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。 总来 说之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材 施教。 班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸