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初中数学常用的 10 种解 题方法 第一次 数学的解题方法是随着对数学对象的研 究的深入而发展起来的。教师钻研习题、 精通解题方法，可以促进教师进一步熟练 地掌握中学数学教材，练好解题的基本 功，提高解题技巧，积累教学资料，提高 业务水平和教学能力。 下面介绍的解题方法，都是初中数 学中最常用的，有些方法也是中学教学大 纲要求掌握的。 1、换元法 换元法是数学中一个非常重要而且 应用十分广泛的解题方法。我们通常把未 知数或变数称为元，所谓换元法，就是在 一个比较复杂的数学式子中，用新的变元 去代替原式的一个部分或改造原来的式 子，使它简化，使问题易于解决。 2、因式分解法 因式分解，就是把一个多项式化成 几个整式乘积的形式。因式分解是恒等变 形的基础，它作为数学的一个有力工具、 一种数学方法在代数、几何、三角等的解 题中起着重要的作用。因式分解的方法有 许多，除中学课本上介绍的提取公因式 法、公式法、分组分解法、十字相乘法等 外，还有如利用拆项添项、求根分解、换 元、待定系数等等。 3、面积法 平面几何中讲的面积公式以及由面 积公式推出的与面积计算有关的性质定 理，不仅可用于计算面积，而且用它来证 明平面几何题有时会收到事半功倍的效 果。运用面积关系来证明或计算平面几何 题的方法，称为面积方法，它是几何中的 一种常用方法。 用归纳法或分析法证明平面几何 题，其困难在添置辅助线。面积法的特点 是把已知和未知各量用面积公式联系起 来，通过运算达到求证的结果。所以用面 积法来解几何题，几何元素之间关系变成 数量之间的关系，只需要计算，有时可以 不添置补助线，即使需要添置辅助线，也 很容易考虑到。 4、判别式法与韦达定理 一元二次方程 ax2+bx+c=0（a、 b、 c属于R, a工0根的判别，△ =b2-4ac,不 仅用来判定根的性质，而且作为一种解题 方法,在代数式变形,解方程 （组 ）,解不 等式,研究函数乃至几何、三角运算中都 有非常广泛的应用。 韦达定理除了已知一元二次方程的 一个根，求另一根； 已知两个数的和与积， 求这两个数等简单应用外，还可以求根的 对称函数，计论二次方程根的符号，解对 称方程组，以及解一些有关二次曲线的问 题等，都有非常广泛的应用。 5、待定系数法 在解数学问题时，若先判断所求的 结果具有某种确定的形式，其中含有某些 待定的系数，而后根据题设条件列出关于 待定系数的等式，最后解出这些待定系数 的值或找到这些待定系数间的某种关系， 从而解答数学问题，这种解题方法称为待 定系数法。它是中学数学中常用的方法之 一。 8、反证法 反证法是一种间接证法，它是先提 出一个与命题的结论相反的假设，然后， 从这个假设出发，经过正确的推理，导致 矛盾，从而否定相反的假设，达到肯定原 命题正确的一种方法。反证法可以分为归 谬反证法 (结论的反面只有一种 )与穷举反 证法 (结论的反面不只一种 )。用反证法证 明一个命题的步骤， 大体上分为： (1)反设； (2)归谬； (3)结论。 7、构造法 在解题时，我们常常会采用这样的 方法，通过对条件和结论的分析，构造辅 助元素，它可以是一个图形、一个方程 (组)、一个等式、一个函数、一个等价命 题等，架起一座连接条件和结论的桥梁， 从而使问题得以解决，这种解题的数学方 法，我们称为构造法。运用构造法解题， 可以使代数、三角、几何等各种数学知识 互相渗透，有利于问题的解决。 反设是反证法的基础，为了正确地 作出反设，掌握一些常用的互为否定的表 述形式是有必要的， 例如： 是/ 不是； 存在 / 不存在； 平行于 / 不平行于； 垂直于 / 不垂 直于；等于/不等于；大（小）于/不大（小）于； 都是 / 不都是；至少有一个 / 一个也没有； 至少有 n 个/ 至多有 （n 一 1）个；至多有一 个/ 至少有两个；唯一 / 至少有两个。 归谬是反证法的关键，导出矛盾的 过程没有固定的模式，但必须从反设出 发，否则推导将成为无源之水， 无本之木 推理必须严谨。导出的矛盾有如下几种类 型：与已知条件矛盾；与已知的公理、定 义、定理、公式矛盾；与反设矛盾；自相 矛盾。 3、配方法 所谓配方，就是把一个解析式利用恒 等变形的方法，把其中的某些项配成一个 或几个多项式正整数次幂的和形式。通过 配方解决数学问题的方法叫配方法。其 中，用的最多的是配成完全平方式。配方 法是数学中一种重要的恒等变形的方法， 它的应用十分非常广泛，在因式分解、化 简根式、解方程、证明等式和不等式、求 函数的极值和解析式等方面都经常用到 它。 第二次 9、几何变换法 在数学问题的研究中， ，常常运用变 换法，把复杂性问题转化为简单性的问题 而得到解决。所谓变换是一个集合的任一 元素到同一集合的元素的一个一一映射。 中