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备课教师复备教师集备时间备课组长签字教务处课题老人与海鸥教学目标有感情地朗读课文感受老人与海鸥之间的深厚感情品读句子体会意思了解作者的写作方法教学重点有感情地朗读课文感受老人与海鸥之间的深厚感情教学难点品读句子体会意思了解作者的写作方法教具准备老人资料及课件预习提示熟读课文先学后教当堂训练第二课时一板题示标板书课题齐读课题出示学习目标有感情地朗读课文感受老人与海鸥之间的深厚感情品读句子体会意思了解作者的写作方法二品读句子体会深厚感情自学指导默读课文自然段边读边思考老人对海鸥的深为了节约时间学习目
备课
教师
复备教师：
集备 时间
12、4
备课组
长签字
教务处
课题
21、老人与海鸥
教学
目标
1、 有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间的深厚感情。
2、 品读句子，体会意思，了解作者的写作方法。
教学
重点
有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间的深厚感情。
教学
难点
品读句子，体会意思，了解作者的写作方法。
教具
准备
老人资料及课件。
预习 提示
熟读课文。
先学后教当堂训练
第二课时
一、 板题示标。
1、 板书课题。
2、 齐读课题。
3、 出示学习目标。
（1） 、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间的深厚感情。
（2） 、品读句子，体会意思，了解作者的写作方法。
二、
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