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我们周围的土壤 重 1．能够运用多种方法多种感官来认识土壤 课题 难 2 ．能够建立土壤是个混合物的概念 点 本课学生需要了解土壤是各种物 1、运用多种方法和多种感官来认识土壤。 体的混合物，土壤中既有沙石土， 教 2 、知道土壤里有不同大小的颗粒，含有动 教材分 也有动植物残体。了解土壤中的居 学 植物和它们的遗体。 析 民及它们在干什么。 目 3、建立土壤是个混合物的概念 标 4 、认识到土壤和动植物有着密切的关系 5、对学生进行环保教育。 教学程 教 学 活 动 教学意图 序 教 师 学 生 组织教 提问引入 引导学生思 学 考 1、实验前组织学生讨论：我们对 1、记录自己在挖土过程中所看到的， 培养学生仔 土壤知道些什么？我们可能在土 和同伴交流自己的观察收获。2 、观 细观察，合 壤里发现什么？ 察土壤的样品，完成观察记录。 作探究的精 3、学生讨论自己的研究方法。 神。 讲 4 、汇报。 授 新 课 1、告诉学生去干什么，向学生交 1、采集土壤样品。2 、清理现场， 实 代 安全注意事项。2 、分发工具， 恢复土地原来的样子。3、用放大镜 和学生一起到一块空地去挖土。3、 观察土壤样品，然后两人合作，一 验 带领学生观察土壤样品，4 、将学 个人观察，一个人记录。 生分成两人一组，课桌用报纸铺好 后，让每组的材料员 到班级的资 操 源角取土壤样品。 作 教 师 学 生 教学意图 实 验 操 作 提问：现在你们已经观察过土壤， 1、学生提问题。 你们想研究关于土壤的什么新问 2 、学生对所提问题分类，然后讨论 延 题？ 这些问题中哪些可以通过查资 伸 料获得答案，哪些可以回家作为 与 一项长期观察的任务进行，哪些 拓 可以当场完成研究任务。 展 评 价 反 思 对本 教案 的意 见或 建议 1、了解土壤为