行走在唐人街上(教案).docVIP

行走在唐人街上教学案例教学内容：?五年级上册?第四单元?第三课教学活动：?世界各地的华人——行走在唐人街上教学目标： 1、知识目标：﹝1﹞：了解唐人街的建筑、文化、饮食、活动等情况；﹝2﹞：了解海外华人的分布情况；﹝3﹞：收集整理海外华人的故事；增强学生民族自豪感；2、水平目标：???培养学生收集整理资料的水平。教学重难点：如何准确行使自己的民主权利教学准备：教师准备：课件、表格；??????????学生准备：收集资料设计理念：???随着社会经济的发展，中国的综合实力逐渐增强，世界影响力也慢慢扩大，所有华人为之欢欣鼓舞。旅居海外的华人影响力也越来越大，他们在国外实行商贸交流，学术交流，传播中国的文化，虽身处异国他乡，却心系祖国。本课通过对唐人街的建筑、文化、饮食、活动等情况，海外华人的分布情况，收集整理海外华人的故事等方面的教学，让学生了解海外华人的状况，增强学生民族自豪感；为此在设计本课时分三大块来展开： 人的贡献。教学活动内容：?????????活动一：唐人街的风格、由来、及分布一：谈话导入 今天老师站在马台小学的讲台上和大家一起共同学习感到非常高兴，朝气蓬勃的你们，如同这冬日里的阳光一样，让人感到温暖。????今天是12月20日，离我们的传统佳节—春节也不远了，今天就先让我们提前感受一下春节的那种喜庆，用这种喜庆冲淡复习带来的紧张