七年级信息技术(下)第十二课《感恩的心》教案.docVIP

《感恩的心》教学设计方案 案例名称 《感恩的心》——艺术字与文本框 科目 信息技术 教学对象 七年级 提供者 赵萍萍 课时 一课时 一、教材内容分析 本课是大连理工大学出版社信息技术七年级上第三单元第十二课。本课主要讲述在电子报刊中插入艺术字和修饰艺术字的方法，利用文本框规划版面。本课实践性较强。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） （一）．知识与技能 1掌握插入艺术字和修饰艺术字的方法。 2学会利用文本框规划版面，掌握修饰文本框的方法。 3改变绘图对象的叠放次序。 （二）．过程与方法 利用艺术字和文本框来制作电子报刊，培养学生合作能力和勇于创新的精神。 （三）．情感态度与价值观 1培养学生创新意识和审美能力。 2激发学生动手实践的热情和培养学生自主探究的能力。 3引导学生学会感恩。 三、学习者特征分析 七年级学生对计算机十分感兴趣，学习热情浓。通过这一特点，我通过播放课件和电子报刊调动学生的积极性和求知欲，同时也引导学生学会感恩。 四、教学策略选择与设计 自主探究，小组合作的教学策略。 五、教学环境及资源准备 多媒体网络教室、学案、教师课件、学生作品。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 创设情境 播放《感恩的心》歌曲及课件。 出示带有艺术字的和文本框的电子报刊，引出课题。 欣赏电子报刊，谈感想。 从视觉上给学生冲击，激发学生学习兴趣。 提出任务 应用艺术字。 应用文本框。 分析任务 分析任务1 一、插入艺术字 方法1：单击插入菜单—图片—艺术字 方法2：单击绘图工具上的“艺术字”按钮 二、修饰艺术字 设置艺术字颜色。 设置艺术字形状。 设置艺术字环绕。 分析任务2 一、插入文本框 方法1：单击插入菜单—文本框—横排（竖排） 方法2 ：单击绘图工具栏的“横排文本框”按钮或“竖排文本框”。 二、修饰文本框 双击文本框的边框将其选中，在弹出“设置文本框格式”对话框中进行设置。 结合教材，在软件中找到插入艺术字的方法，组内交流。 自主探究艺术字的编辑。 展示自己的作品，学生互评，提出改进意见。 结合教材，在软件中找到插入文本框的方法，组内交流。 按照教材的提示插入文本框“倾听感恩”，汇报操作方法。 自主探究文本框的修饰。 展示自己的作品，学生互评，提出改进意见。 锻炼学生阅读能力，探究能力 学生在互评中提高自己的操作能力。通过自主探究，提升独自探究意识。 培养学生动手操作能力和语言表达能力。 完成任务 打来D盘中的“倾听感恩”文档，用艺术字和文本框来制作自己喜欢的电子报刊。 展示作品（每组选代表演示）。 小组间互评，教师总结。 小组合作共同完成。 演示 比一比 评一评 培养学生团结合作能力和自主创新能力。 教学流程图 创设问题情境 创设问题情境 浏览教材，自主探究 提出学习任务 指导学生自主学习 歌曲导入 小组交流展示，组间互评 引导启发学生 总结归纳 结束 图符说明： 教师活动，教学内容 学生活动 开始，结束 七、教学评价设计 教学引入设计新颖，既能激发学生的学习兴趣，又揭示了本节课的教学目标——艺术字与文本框。 注重发挥学生的主体作用和创新意识。 本节课圆满完成教学目标，使不同程度的学生都有了较大的提高 八、帮助和总结 其实在word中还有许多的功能，等着学生们去发现、去探索。这节课主要是为了学生掌握如何在word中插入艺术字，这是一节非常重要的课，应让学生弄清楚插入的步骤，能对艺术字进行编辑。培养学生一种独立学习、发现问题的能力。