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人教版高中英语必修1 Unit4 Earthquake说课稿 图木舒克中学闫苗 一、 说教材的地位和作用 本单元是人教版高中英语必修一的第四单元，本堂课是本单元的第一课时，是 一堂阅读课，本课的中心话题是“地震”，内容主要涉及1976年7月28日唐山大地 震的震前征兆、震时情况、震后破坏、伤亡情况及震后救援。 对于地震，新疆的学生应该不陌生，新疆本就处于地震频发地带，在上周我们 还又一次亲身体验了一次地震，所以本课在地震知识的讲解方面应该不会有太大困 难。本文重点在除培养学生语言知识能力之外，也要学习唐山人民勇敢面对自然灾 害的精神，以及面对生命的脆弱，尊重生命，珍惜生命的价值。 二、 说学情分析 高一年级的学生已经积累了一部分词汇和语法基础 ，并掌握了一些简单的学习 策略和技巧,具有初步的英语听说读写的能力。但是，学生个性和英语水平差异大， 两极分化严重，因此教学设计要有梯度，由浅入深，注意层次性。作为一门语言的 学习，在课堂上我会尽可能多的鼓励学生利用每一次机会开口说英语，以达到锻炼 口语，实现语言的交际功能的目的。 三、 说教学目标 根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，在仔细学习和 分析教材的基础上，我确定了以下教学目标 语言知识 掌握本课的生词和一些有用的表达方法；了解与地震有 关的知识；在阅读中初步感受定语从句。 语言技能 能运用所学语言知识描述地震前兆、危害及震后援救； 学习阅读中略读、找读，精读的技能 情感态度 学习唐山人民勇敢面对自然灾害的精神；以及面对生命 的脆弱，尊重生命，珍惜生命的价值。 文化意识 了解各种自然灾害的名称和地震的情况 的常识，提高学生的震时自我保护意识。 ，详细了解地震 学习策略 培养学生通过各种途径如报纸、杂志、书籍和网络等资 源搜集信息的能力。 说教学重点和难点 1?重点：依据《英语课程标准》话题项目表关于自然灾害部分的话题要求 (P76), 了 解、理解该自然灾害的情况，以达到能够交流、阅读、书面表达该类文章的能力。 2?难点：地震相关词汇的积累，细节阅读后达到复述的目标。 说教学方法 根据学生特点，以期激发学生的学习兴趣，在过程中学会参与，在参与中学会 学习。因此选定采用以下教学方法： 1、 任务型教学，如：阅读后完成目标练习 taskl、task2 2、 小组合作学习，如：team work部分 3、 头脑风暴法，如：Retell the story部分 说教学过程 Step 1: Lead-in 导入(2) First, I will show stude nts several pictures, to review some words for n atural disasters. 设计意图：用温故知新的方式导入本课的话题，达到知识循环滚动运用的目的。 Step 2 Warming up 热身(6) Ask and discuss:What are you going to do if an earthquake happens? How will you protect yourself? Give stude nts three minu tes to discuss with their part ners, the n show some importa nt tips on scree n. Let sthde nts do a team work, to talk about What should we do if an earthquake happe ns, especially whe n we have a class? Give stude nts three minu tes to discuss with their part ners, the n show some importa nt tips on scree n. 设计意图：此部分内容目的to make an English enviroment拓展主题，使主题贴近现 实生活，从课本走上生活技能的积累，使学生对课堂产生兴趣，积极参与讨论，同 时体现“导、学”的环节。 Step 3: Pre-reading 读前(4) Let stude nts work in four to discuss the questi on below: Imagi ng your home beg ins to shake and you must leave it right away. You have time to take only one thi ng. What will you take? Why? An swer the questi on, the n show s