中学教学常规检查实施计划方案.docx

. 中学教学常规检查实施方案 为了进一步加强我校常规教学管理，规教师教学行为，加强对教学过程的监控，实现教学工作的全程评价，全面提高教师的业务水平和教学质量，特制定本方案，现公布如下： 一、指导思想 通过对教学工作的过程性检查，做到过程与结果并重，以量化的方式全方位的展现教师 各项教学工作的完成情况和完成质量， 调动广大教师的工作积极性， 帮助教师及时发现问题，改进工作，不断提高教师教学水平，促进教师的全面发展。 二、检查围及容 检查教师教学工作的： 1、教学设计或教案 2 、 10 名学生（临界生）作业批改情况 3、听课记录 4 、业务学习记录本等四项的完成情况和完成质量。 三、检查容权重及赋级原则 1、级别设置 每位教师的常规检查总等级设 A 级、 B 级、 C 级三个等级，年总评作为考核的重要依据； 检查容的四项也分设 A 级、 B 级、 C 级三个等级。每次检查中有两个或两个以上 A，且无 C 的总等级定为 A 级；低于两 B 无 A，还挂 C的一律定为 C 级 2、各项赋级原则 2.1 教学设计或教案 A 级：项目环节齐全，科学实用，书写认真，理念新，有特色。教案 ( 教学设计 ) 数量达 到要求。每周不少于单班课时的 70%。 B 级：书写较认真，教案各环节齐全，教案 ( 教学设计 ) 数量每周不少于单班课时的 50%。 C 级：书写不认真，容简单，教案 ( 教学设计 ) 数量每周低于单班课时的 40%。 2.2. 作业批改 级：作业布置精当，适量。批改及时，有鼓励性批语。数量达到标准。 级：作业布置精当，适量，批改及时，可有鼓励性批语。数量达到标准。 级：批改作业不及时，无批改，批改次数过少. 2.3 、听课记录 听课记录检查以次数为准。教师每周听课以各班学习委员登记和校本活动记录为依据。 级：达到或超过基数 级：不少于基数的 70% 级：低于基数的 40% 2.4 业务学习 使用业务学习专用笔记本，养成学习的良好习惯。笔记容与教育教学有密切关系，能坚 持学习。 A 级：使用业务学习专用笔记本，每周 1 次，每次学习有时间、地点、说明等，容详实。 B 级：使用业务学习专用笔记本，每两周 1 次，容较详实。 级：无业务学习专用笔记本或学习次数过少，没有实质容。说明：分项赋级， A 级不超过 30%， C级不少于 20% 三、常规检查组织与操作 1、成立检查小组。 常规检查以王志金校长为组长，由教务处许主任牵头组织，组织有关教研组长、老师进 行。共分七个小组语文、数学、英语、物理、化学、生物、 （政、史、地）一组，每组确保两人同时检查，检查结束时要上交评级统计表及优缺点情况统计表，以保证检查的实效性，同 时为今后的改进提供有力依据。 word 资料 . 2、检查时间与地点 每学期检查两次。第一次： 期中后第一周的周三下午 2:00---4:00 ； 第二次：期末考试前一周的周三下午 2:00---4:00 地点：二楼小会议室 3、检查程序 上交材料（前一周教务处发通知）——通知检查人员（教务处通知个人）——组织检查（统计并出结果与情况统计表）——结果公布（周以检查组为单位，分发个人） 4、检查结果及公布 单项检查数据随时公布，同时尽量附说明。整体检查结果每学期公布一次。 年终检查结果将作为个人年终考核“常规检查”项的重要依据。 说明：年终检查结果赋级， A 级不超过 30%， C 级不少于 10%。 篇二： 中学教学常规检查方案（ 995 字） 为了贯彻学校总体工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。 一、指导思想 促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。 二、工作目的 1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规教师教学行为； 2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质； 3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。 三、检查小组 教学常规检查小组，由分管教学的副校长以及教导处、教研组等有关人员组成。具体人员如下： 组 长：王立文 副组长：王世文 兴友 成 员：周继忠 道华 袁家新 安武 何维材 敏 四、检查小组的职责和分工 1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对 检查情况进行总结、交换和通报。 2、分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科进行安排，做到既分工 又合作。 五、检查容 教学常规检查的容包括备课、教学反思、作业批改及记载、学困生辅导、质量检测、教研活动等。 六、检查原则 检