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全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创蒲公英教学反思蒲公英是一则童话故事全文采用拟人的手法写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法结果他们的命运也各不同从而告诉人们做事不要被表面现象所迷惑有时有必要听从长辈的正确教导遵循新课标以人为本促进个体和谐发展的基本理论根据课标对中年级阅读教学的阶段要求和苏教版教材编写的意图以尊重学生情感张扬学生个性为立足点围绕读好书这一教学重点进行教学让学生主动积极的思维和情感活动加深对课文的理解和体验通过读中悟悟中读使学生获得思想启迪享受审美乐趣故确定本
2016
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创
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《蒲公英》教学反思
《蒲公英》是一则童话故事，全文采用拟人的手法，写 蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果 他们的命运也各不同从而告诉人们做事不要被表面现象所 迷惑，有时，有必要听从长辈的正确教导。
遵循新课标“以人为本，促进个体和谐发展”的基本理 论，根据课标对中年级阅读教学的阶段要求和苏教版教材编 写的意图。以尊重学生情感，张扬学生个性为立足点，围绕 “读好书”这一教学重点进行教学。让学生主动积极的思维 和情感活动，加深对课文的理解和体验。通过读中悟，悟中 读，使学生获得思想启迪
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