(完整版)小组工作复习(刘梦版).docVIP

第一章 小组工作概述 本章要点 ?从对小组和小组工作的理解中，认识小组工作的特点。小组工作是一个关系体系，是一个互动过程，是社会工作的专业方法，有明确的目标。 ?小组工作对组员、对小组、对社会环境都具有明显的功能。对组员提供群体生活经验和支持；可以形成团队精神；提供社会支持，推动社会环境的改变。 ?根据不同的分类标准， 划分成不同的小组工作类型，特别是从性质和目的分成 12 类不同的小组，了解每一种小组的应用及其在中国本土的适应性。 ?小组工作在国内外发展的历程。 第一节 小组工作的涵义 一、小组 香港理工大学何洁云等通过梳理学者们对小组的定义，提出小组具有下列特征（何洁云等， 2002）： 有一个人以上； 形成关系； 有共同的目标和利益； 成员间互相影响； 地位与角色的演变； 成员有归属感； 小组有发展阶段； 有例如规范、准则等社会控制； 小组的文化与气氛。 我们基本认同上述对小组特征的描述，  社会工作中对小组的界定，  至少应该具备以上这些特 征。 二、小组工作 海伦 ?诺森（Helen Northen ）的定义（何洁云等， 2002）：社会工作实践将小组既当做过程也 当做手段它通过小组成员的支持， 改善他们的态度、 人际关系和他们应付实际生存环境的能力。这种方法强调通过小组过程及小组动力去影响案主的态度和行为。 小组成员解决问题的能力和潜力透过成员间的分享、 相互分担和互相支持而发挥出来， 当然， 这还需要小组工作者按照既定的目标进行和指导。 三、小组工作的特征 根据上述定义，我们将小组工作的特征总结如下： 1.小组是由组员和工作者组成的关系体系。 2.小组工作是在互动过程中，通过彼此分享、分担、支持、教育、治疗等小组动力，带来组员态度和行为的改变。 3.小组工作既是过程，也是组员改变的方法和手段。 4.小组工作都有明确的目标。 第二节 小组工作的功能和类型 一、小组工作的功能 结合中国的实际，我们认为小组工作具有下列功能。 第一， 对组员而言， 小组有助于个人学习群体经验。组员在工作者的协助下，通过与其他组员的互动，得到支持，改变情绪、态度和行为，从而增强其应付社会变迁的能力和自信心，更加适应社会。 第二， 对整个小组而言， 小组工作有助于建立合作的团队精神和和谐的人际关系， 使组员在健康的团队氛围中获得美好的情感体验。 组员通过与其他组员的合作， 培养了一种团队精神，这种团队的凝聚力可以增强社会和谐、团结和稳定。 第三，对社会环境而言，小组可以极大地丰富社会资本（社会关系网络）的经验和力量， 无疑对整个社会的整合和健康发展是十分有利的。会行动，推动环境和社会政策的改变，使整个社会更加和谐。  ，小组对个人提供小组还可以通过组员的社 二、小组工作的类型 社公小组工作类型表 分类标准  社会工作小组 形成 组成小组 自然小组 参与 自愿小组 非自愿小组 联系 基本小组 次层小组 结构 正式小组 非正式小组 成员界限 封闭小组 开放小组 性质 / 目的 社交小组 教化小组 服务或志愿者小组 兴趣小组 任务小组 意识提升小组 教育小组 成长小组 治疗小组 社会化小组 自助和互助小组 社会行动小组 第三节 小组工作的发展历史 一、小组工作的萌芽（ 199-1920） 二、小组工作的缓慢发展（ 1920-1930） 三、小组工作的快速发展（ 1930-1945） 四、小组工作的专业化（ 1945-1960） 五、小组工作的新方法（ 1960-1980） 六、小组工作的现状（ 80 年代至今） 七、小组工作在我国的发展 1.小组工作在港台的发展 2.小组工作在内地的发展 第二章 小组工作的价值观和职业伦理（讲义文本） 本章要点 ?小组工作的基本价值观在于互助，激发组员的潜能，在小组的情境中，通过互助，实现组员和社工自身的赋权。 ?小组工作的职业伦理要求社工遵循下列原则：程序性原则、知情权原则、尊重组员的选择权原则、保密原则、理论联系实践的原则。 ?小组工作者的教育背景包括人：人文社会科学知识、社会工作技巧、实务经验等。 第一节 小组工作的价值观 一、社会工作基本价值观 我们可以将社会工作价值观分解为： 1.人人平等的原则。 2.尊重人的尊严和价值，接纳个体的价值、尊严和特点。 3.以人为本和个人自我决定的原则。 4.维护人权和社会公正的原则。 5.赋权的原则。 6.发展的原则。 二、社会工作价值观在小组工作中的体现 结合不同学者的观点，  我们认为， 在学习小组工作的基本价值观过程中，  应该特别重视几个 方面： 第一，互助互惠的原则。 第二，尊重组员的权力和能力。 第三，民主参与和决策。 第四，赋权的原则。 第五，高度的个别化原则。 第二节 小组工作的职业伦理 一、专业标准 美国辅导员认证委员会对小组辅导员的知识