六年级【科学(湘科版)】我的发明创意-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 六 学期 1 课题 我的发明创意 教科书 书名： 科学 出版社： 湖南科学技术出版社 出版日期： 2020 年 8 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.在教师的指导下，通过案例分析，学生能够知道雨衣改进小发明的基本过程与方法。 2.在创意实践活动中，学生尝试用文字加图示的方法，表达自己对身边物品（笔袋）的创意与构想。 3.在对身边物品（笔袋）的改进活动中，培养了学生的想象力与创新意识。 教学重点：学习改进方明的基本步骤与方法。 教学难点： 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 导入 新授 巩固 实践 一、问题导入，明确活动主题 1.复习前课知识概念“发明是由需求产生且需要技术的支撑”。 2.引入发明的两个方向（原创与改进），明确本课主题（改进） 二、分析案例，了解发明的基本过程与方法 1.通过小女孩改进雨衣的故事，激发学生学习兴趣。 2.分析讲述小女孩改进雨衣的过程，引领学生了解改进发明的基本步骤。 3.回顾小女孩改进雨衣的基本步骤，并分享三种常用改进发明的方法。 三、依托真实问题，尝试运用发明的基本步骤与方法进行改进发明 1.出示真实问题，确定本环节研究主题（聚焦问题，课上课下两分法）。 2.依据改进发明的基本步骤，尝试运用“加一加”的方法对笔袋进行改进。 3.将创意具现化，设计一张发明创意卡。 四、发挥创新意识，应用与改造 1.按照所学到的发明的基本步骤与方法，对生活中的物品进行实践改进。