高二【思想政治（统编版）】价值的创造和实现-教学设计.docxVIP

教学设计模板 课程基本信息 课例编号 学科 思想政治 年级 高二 学期 秋季学期 课题 价值的创造和实现 教科书 书名：《普通高中教科书 思想政治》 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2019 年 12 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.通过对当前我国在劳动教育中存在的薄弱环节和问题以及习近平总书记的讲话，阐释劳动在实现人生价值中的作用和意义，理解创造和实现人生价值的根本途径； 2.通过孙家栋老人的心得体会，分析在创造和实现人生价值的过程中，个人与社会、集体的关系，理解创造和实现人生价值的客观条件，培养科学精神； 3.通过观看航天人自主创新、自力更生、报效祖国的视频资料，分析我国北斗卫星导航系统成功建设的原因，明确创造和实现人生价值的主观条件； 4.通过孙家栋老人的人生态度，体会航天人的初心和使命，明确创造和实现人生价值需要正确价值观的引导。 教学重点：创造和实现人生价值的途径；劳动对个人成长的意义； 教学难点：创造和实现价值的过程中，个人与社会的关系。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 3 分钟 导入 教师活动 学生活动 设计意图 展示当前我国在劳动教育中存在的薄弱环节和问题以及习近平总书记的讲话。 思考问题，发表观点 引导学生明确奋斗、奉献的人生是有价值的，明确劳动在实现人生价值中的作用和意义。 20分钟 讲授新知 讲授 新知 展示《雷锋日记》选摘，启发同学们思考，为什么雷锋把为人民做好事看作他最大的快乐和幸福？你认为什么样的生活才是幸福的？与同学分享你的认识。 思考问题，发表观点 启发学生理解实现人生价值的必由之路，明确创造和实现人生价值的根本途径。 播放孙家栋老人对于中国航天事业心得体会的视频资料，启发同学们依据孙家栋老人的心得体会，分析创造和实现人生价值的客观条件。 观看视频、小组讨论、 思考回答 引导学生明确社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。以此，需要在个人与社会的统一中创造和实现价值。 播放我国航天人自主创新、自力更生的视频资料，启发同学们思考实现人生价值需要哪些主观条件？ 观看视频、思考回答 引导学生明确要在砥砺自我中创造和实现价值。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 播放孙家栋老人“初心”、“使命”的视频资料，启发同学们思考，“航天报国就是我的初心”这句话反映了孙家栋老人什么样的人生态度？对你有什么启发？ 观看视频、思考回答 引导学生明确创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的引导。我们应自觉践行社会主义核心价值观，锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 3 分钟 课堂小结 通过本节课的探究，相信大家已经明确如何创造和实现人生价值了。弘扬劳动精神，实现人生价值，这是根本途径；社会提供的客观条件是客观因素；在砥砺自我中创造和实现价值是主观因素。在主观因素中，四个方面的内容需要大家着重体会和理解。 聆听、梳理、记录 升华提炼、梳理课程内容。 1 分钟 锤炼升华 请同学们选择一位身边榜样，结合榜样的具体事例，谈谈在自己的学习和生活中如何将社会主义核心价值观“内化于心、外化于行”。 记录 落实课标要求，拓展思维与能力。