三年级【语文(统编版)】《富饶的西沙群岛》第二课时-1教学设计.docxVIP

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 三 学期 秋季 课题 富饶的西沙群岛（第二课时） 教科书 书名：义务教育教科书语文三年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.有感情地朗读课文，通过抓住重点词句，体会海底、海岛风景优美，物产丰富。 2.能发现课文第五自然段是围绕关键句来写的,借助关键句理解这段话的意思。 3.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。 教学重点： 1.有感情地朗读课文，通过抓住重点词句，体会海底、海岛风景优美，物产丰富。 2.能发现课文第五自然段是围绕关键句来写的,借助关键句理解这段话的意思。 教学难点： 能够围绕一个意思写清楚。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 9分钟 一、 学习3-5自然段 （一）自学提示 1.从哪些地方体会到海底风景优美，物产丰富？默读3、4自然段。 2.画一画词语，说一说感受。 3.有感情地读一读。 （二）班级交流 1.抓住第3自然段“绽开的花朵”“分枝的鹿角”体会海底珊瑚的美丽；抓住“到处都是”“懒洋洋地蠕动”“全身披甲”体会海底物产丰富和海底动物的有趣。 2.看图展开想象，用“有的像……”说一说海底的珊瑚还像什么。 3.抓住第4自然段“成群结队”“各种各样”“数不清”“一半是水，一半是鱼。”体会鱼的多；抓住“好看极了”“有的……”体会鱼的美。 4.看一段海底视频。 5.与同学合作，有感情朗读第3、4自然段。 （三）认识关键句 1.从第5自然段找一找这段话是围绕哪一句话来写的，说一说围绕它写了什么，体会鸟的多。 2.了解关键句的作用。 【设计意图】通过抓住关键词语，感受海底、海岛的美丽富饶，体会作者的喜爱之情。通过找自然段关键语句，认识关键语句，初步体会作用。 2分钟 二、 介绍西沙群岛 （一）介绍提示 1.介绍时能使用礼貌用语。 2.借助自然段中的关键词句。 （二）班级展示 【设计意图】引导学生把课文语言转化为自己的语言，进一步体会西沙群岛的美丽富饶，增强热爱之情。 3分钟 三、 练习写几句话 （一）观察提示 1.看一看课文3-5自然段，了解作者细致观察了什么，又是怎样写清楚的。 2.从课后的四幅图画中选择喜欢的一幅，仔细观察，发现特点。 3.写的时候可以运用课文中的句式，围绕一个意思把特点写清楚。 （二）班级交流 【设计意图】在语言实践中学会细致观察，发现特点，运用学到的句式、段式，提高语言表达能力。 1分钟 四、 课后作业 1.选择你喜欢的部分，向家里人介绍西沙群岛。 2.修改、完善自己课上的小练笔。 3.预习《海滨小城》，继续关注课文中的关键语句。