高一【历史(统编)】挽救民族危亡的斗争-教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 历史 年级 高一 学期 秋季 课题 挽救民族危亡的斗争 教科书 书名：《中外历史纲要（上）》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年 8月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：认识甲午中日战争失败后中国面临的民族危机，以及为应对危机而产生的戊戌维新运动和义和团运动，了解八国联军侵华的经过；运用史料分析解释相关问题，提高分析解决问题的能力；领会中华民族面对危机，不畏强暴奋起抗争的民族精神；理解《辛丑条约》签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会。 教学重点：戊戌变法和义和团运动的兴起、性质和意义 教学难点：认识社会各阶级反抗外来侵略的抗争和探索 板书设计： 挽救民族危亡的斗争 一、甲午国殇引发民族觉醒 戊戌维新运动 义和团运动 八国侵华加深民族危机 八国联军侵华 《辛丑条约》签订 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 3分钟 导入 教师出示图片材料，引导学生思考在甲午中日战争后，中国面临“瓜分豆剖”的危机下，人们的思想发生了怎样的变化? 20分钟 新课讲授 第一部分：甲午国殇引发民族觉醒 戊戌维新运动 教师通过出示图片、史料等，引导学生分析解释戊戌变法的兴起、内容、失败的原因及在思想上为国人带来的影响。尤其注重对康有为等维新派提出的政治主张与光绪帝的《明定国是诏》进行对比，凸显其异同，从而分析解析戊戌变法失败的原因。 义和团运动 教师通过出示图片、史料、地图、大事记等，从义和团爆发的原因，清廷对于义和团态度的几次变化，引导学生理解义和团运动的出现、结果、性质及意义。理解农民阶级为挽救国家危亡所做出的努力及其局限性。 第二部分：八国侵华加深民族危机 八国联军侵华 教师通过出示图片、史料，引导学生了解八国联军侵华的经过，通过对八国联军占领北京后的种种暴行，认识到列强侵华为中国社会带来的危害和影响。通过出示电报等史料，使学生了解到在民族危亡关头出现的地方大员与外国领事签订“东南互保章程”，分析和解释“东南互保”出现的原因和对中国历史的影响。 《辛丑条约》的签订 教师通过材料、图片、漫画等，带领学生对《辛丑条约》的内容及作用进行逐一分析，帮助学生深刻认识《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会的巨大危害。 2分钟 小结 教师通过图示，总结梳理自鸦片战争至八国联军侵华过程中， 中国各阶级、各阶层为挽救国家危亡所做出的抗争和探索，引领学生感受中国人民反抗外来侵略的不畏强暴、不怕牺牲的精神，培养学生的家国情怀。