小学语文研究课题结题报告(20201101142425).docxVIP

小学语文“自主、合作、创新”课堂教学模式的研究课题结题报告 一、 研究背景与课题的提出 本世纪是知识经济的时代，是一个弘扬人的主体精神的时代， 要求学生 “学会生存” 、“学会 学习”、“学会创新” ，但传统的教学仍以教师为中心，过分地强调教师对学生的指导及规范 统一的教学要求和权威评价， 注重教师的教， 忽视了学生的主体能动性及思维创造性的培养， 创新能力、 实践探索能力得不到提高， 学生总是按照教师的设计进行思考， 按教师的要求来 完成学习任务。 它使课堂教学变得机械， 沉闷和程式化， 缺乏生气与乐趣， 缺乏对智慧的挑 战和对好奇心的刺激。这样的教育教学很难适应时代的要求。 同时， 我国