幼儿园教研活动设计小班英语《Ilikegrape》 .pdfVIP

小班英语《 I like grape 》 设计意图： 秋天是丰收的季节， 结合季节特征， 把握这一教育时机， 根据我班幼儿的兴 趣，围绕主题活动“我喜欢”，开展我喜欢的水果主题活动正合时宜。 从幼儿熟 悉的水果“葡萄”入手， 依据小班幼儿具体形象思维的特点，本节课主要提高创 设“水果店”情境和趣味的游戏，引导幼儿在已有经验的基础上，利用多种途径 方法，运用各种感观感知葡萄的特征， 从而 使幼儿对活动产生兴趣， 体验参与各 种活动的乐趣。 活动目标： 1．在水果店的游戏情境中学习单词“ grape ”。 2 ．在游戏中进一步感知葡萄的外形特征。 3．萌发喜欢水果的情感。 活动准备： 水果店场景、音乐“ Walking ”和“fruits ”、仿真水果若干 活动重点： 能正确表述单词“ grape ”。 活动难点： 能在游戏中进一步感知葡萄的外形特征，并能与同伴合作游戏。 活动过程： 一、欢快游戏，激发兴趣 1．教师引导幼儿进行热身活动“ telephone call ”。 2 ．创设“水果店”情境，教师引导幼儿观察店里的水果。 （环节分析：热身及律动活跃了课堂气氛， 把幼儿轻松自然带入英语课堂中， 同时为本节课 的新授环节创设积极的条件。 ） 二、创设情境，学习单词 （一）学习单词“grape ” 1．教师引导幼儿表述看到的水果 “apple, banana, watermelon ，orange ”， 由此导入单词“ grape ”。 2 ．教师引导幼儿学习集体表述单词“ grape ”, 利用高低声。 （环节分析：以旧带新引出葡萄，充分展示幼儿的已有经验。课堂以幼儿为主体，通过 幼儿间的互动，创造条件让幼儿相互交流。 ） （二）巩固单词“grape ” 游戏“ walking 、walking ”：幼儿在音乐声中唱唱跳跳，音乐停，幼儿快速 表述教师手持的水果。 （环节分析：从小班幼儿的兴趣点出发，让幼儿在游戏情境中快乐学习，提高了幼儿参 与游戏的积极性，使英语学习更充满趣味性。 ） 三、创编歌曲，表达情感 1．教师引导幼儿自由表述“ I like grape ”。 2 ．教师带领幼儿跟随音乐唱唱跳跳。 （环节分析： 紧扣主题 “我喜欢”，运用已有经验和所学知识对语言进行滚动，引导幼儿 用歌唱的形式表达对葡萄的喜爱，在欢乐的歌声中自然结束本节课。 ） 仰望天空时，什么都比你高，你会自卑 ; 俯视大地时，什么都比你低，你会自负 ; 只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底， 才能在苍穹泛土之间找准你真正的位置。 无须自卑，不要自负，坚持自信。 用心工作，快乐生活！ （工作好，才有好的生活！ ） 此文档可编辑，欢迎使用！ ~~~专业文档， VIP 专享。更多精彩文档，尽在 Baidu 文库 ~~~