第16课 独立自主的和平外交 一课一练.docVIP

圆学子梦想 铸金字品牌 PAGE 6 - 温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 提技能·一课一练 一、选择题 1.1991年,我国作为主权国家加入亚太经合组织。下列我国外交政策中最能体现“主权国家”含义的是(　　) A.和平 B.不结盟 C.多边外交 D.独立自主 【解析】选D。本题考查学生的理解能力。新中国建立以后,奉行独立自主的和平外交政策。 2.国书是指国家间往来或共同议定的文本,也指一国派遣或召回大使、公使时,由国家元首署名递交给所驻国家元首的文本。根据右图判断,携带此国书的大使应派驻(　　) A.美国 B.日本 C.苏联 D.印度 【解析】选C。本题考查学生的基础识记分析能力。通过图片中的关键信息“一九四九年十月二十日”“国字第壹号”可判断选C。苏联是最早与中国建立外交关系的国家,国书正式签发于1949年10月20日。 3.新中国成立之初,美国等帝国主义国家对中国实行的外交政策是(　　) A.和平外交政策 B.外交孤立政策 C.扶蒋反共政策 D.积极扶助政策 【解析】选B。本题考查学生的识记能力。新中国成立之初,美国等一批帝国主义国家对新中国采取敌视态度,实行外交孤立政策,不与中国建交。故选B。 4.(2014·新郑模拟)尼赫鲁谈到“和平共处五项原则”时曾说:“这些原则不但对我们两国适用,而且对其他国家也适用。”“两国”指中国与(　　) A.孟加拉国 B.巴基斯坦 C.尼泊尔 D.印度 【解析】选D。本题考查学生的理解能力。尼赫鲁曾担任印度总理,因此“两国”指中国与印度。 5.(2014·安顺中考)和平共处五项原则成为解决国与国之间关系的基本原则。下列属于其内容的是(　　) ①互相尊重主权和领土完整 ②互不侵犯 ③互不干涉内政 ④平等互利 ⑤和平共处 ⑥求同存异 A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥ C.①②③④⑥ D.①②③⑤⑥ 【解析】选A。本题考查学生的识记能力。“求同存异”是周恩来在万隆会议上提出的。A符合题意。 6.2014年3月6日,美国国会领导人及少数议员不顾中方严正交涉,执意会见达赖,这违背美方不支持“藏独”的承诺,同时违背了哪一原则(　　) A.互不侵犯 B.和平共处 C.互不干涉内政 D.平等互利 【解析】选C。本题考查学生的知识运用能力。西藏问题是中国的内政问题,美国国会领导人及少数议员不顾中方严正交涉,执意会见达赖违背了互不干涉内政原则。 7.孔子曾提出过“君子和而不同”的思想,意思是“和谐而又不千篇一律,不同而又不互相冲突”,运用这种思想处理不同社会制度国家间关系并取得成功的最典型范例是(　　) A.万隆会议的圆满成功 B.抗美援朝的胜利 C.参加日内瓦会议 D.与苏联建交 【解析】选A。本题考查学生的分析能力。万隆会议上,周恩来总理针对帝国主义破坏会议的图谋,提出了“求同存异”的方针,得到了与会亚非各个独立国家领导人的一致赞同,促进了大会的圆满成功。 8.“早年留学日法,军校担当主任;打响首义第一枪,斡旋干戈挽危局;外交打开新局面,文革力保人与财!”上面描述的是哪位历史人物(　　) A.毛泽东 B.周恩来 C.朱德 D.邓小平 【解析】选B。本题考查学生的知识归纳能力。题中歌谣涉及周恩来在黄埔军校担任政治部主任、领导南昌起义、西安事变调停、开创新中国外交新局面等史实。 9.(2014·河南学业考)一个美国记者这样评论:“周恩来并不打算改变任何一 个坚持反共立场的领导人的态度,但是他改变了会议的航向。”这次会议是 指(　　) A.日内瓦会议 B.联合国代表大会 C.万隆会议 D.亚太经合组织会议 【解析】选C。本题考查学生的理解能力。1955年,在万隆举行的亚非国际会议上,由于帝国主义的破坏和与会各国间矛盾错综复杂,会议出现尖锐分歧。周恩来及时而鲜明地提出“求同存异”的方针,促进了会议的圆满成功,也促进了中国同亚非各国的团结与合作。 【知识拓展】周恩来为什么能够改变万隆会议的航向? 他坚决执行新中国独立自主的和平外交政策;他及时提出“求同存异”方针,平息了会议中的许多争论,扭转了会议航向;他具有丰富的谈判经验,外交能力出类拔萃。 10. (2014·云南中考)右图为1955年万隆会议期间,各国代表争相请周恩来签名的情景。该情景出现的原因是(　　) A.中国国力强大 B.与会各国赞成社会主义 C.周恩来“求同存异”方针得到广泛赞同 D.中国恢复了在联合国的席位 【解析】选C。本题考查学生的理解