初中-道德与法治-人教部编版-七年级上册道德与法治课件-第一单元第二课学习新天地-享受学习5.pptVIP

1864年， 诺贝尔的实验室里传出一阵猛烈的爆炸声，五个人因此丧命，其中就包括诺贝尔的亲弟弟，连诺贝尔年迈的老父亲也受了重伤。人们都失声喊到:“诺贝尔完了!”正在这时，从浓烟中冲出一个满脸鲜血的人，高喊:“我成功了，我成功了!”就这样，安全炸药出现了。 诺贝尔为什么可以不顾生命安危，遇到重重阻碍后，继续研究炸药呢？ 这是因为诺贝尔有一种强烈的科学发现的动机。正是这种动机激励诺贝尔继续他的研究。没有动机的科学发现是不能成功的。学习同科学发现一样，也需要有动机。 学习目标：知道学习的苦与乐并学会学习 【归纳导入】学习动机是一种直接推动我们学习的内部动力。树立明确的学习目标和动机，就会激发起我们对学习的巨大的兴趣。“兴趣是最好的老师”，我们充分地享受学习带来的快乐。 做自己想做的事情时 做自己不想做的事情时 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候 感到兴奋，充满期待 不气馁，积极寻求解决问题的方法 想方设法说服对方，支持自己 感到高兴，有成就感 态度不积极， 畏首畏尾 泄气，放弃自己的想法 随声附和，立即停止 感到很累，没有快乐感 探究与分享 回顾自己的经历，说说自己在下面情景中的感受 学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？ 体味学习的快乐，认识到学习的重要性。 （一）体味