中考数学常考易错点之分式方程含答案.docxVIP

分式方程 易错清单 1.?解分式方程时为什么容易出错? 【例?1】 (2014·新疆)解分式方程:+=1. 【解析】?先将分式方程转换为整式方程,再求出整式方程的解,最后检验后判定分式方程解 的情况. 【答案】 方程两边都乘以(x+3)(x-3),得?3+x(x+3)=x2-9, 去括号,得?3+x2+3x=x2-9, 解得?x=-4. 检验:把?x=-4?代入(x+3)(x-3)≠0, ∴?x=-4?是原分式方程的解. 【误区纠错】?最简公分母找错,加重计算负担,导致出错;在计算中,注意常数项要乘以最简 公分母,不要漏乘. 【例?2】 (2014·内蒙古呼和浩特)解方程:-=0. 【解析】 先去分母,化为整式方程求解即可.本题最简公分母是?x(x+2)(x-2). 【答案】 去分母,得?3x-6-x-2=0, 解得?x=4, 经检验,x=4?是原方程的根, 故?x=4?是原方程的解. 【误区纠错】 解分式方程产生增根,忘记验根. 【例?3】 (2014·贵州黔西南州)解方程:=. 【解析】?将分式方程转化为整式方程时易产生增根,所以要检验,检验时只要代入最简公分 母中即可. 【答案】 方程两边都乘以(x+2)(x-2),得?x+2=4, 解得?x=2, 经检验,x=2?不是分式方程的解,故原分式方程无解. 【误区纠错】 增根不是分式方程的根,本题学生常犯错误是,漏写最后一句话:“原分式方 程无解”. 2.?运用分式方程解决实际问题时,关键是找出等量关系. 【例?4】 (2014·云南)“母亲节”前夕,某商店根据市场调查,用?3000?元购进第一批盒装 花,上市后很快售完,接着又用?5000?元购进第二批这种盒装花.已知第二批所购花的盒数是 第一批所购花盒数的?2?倍,且每盒花的进价比第一批的进价少?5?元.求第一批盒装花每盒的进 价是多少元? 【解析】?设第一批盒装花的进价是?x?元/盒,则第一批进的数量是,第二批进的数量是,再根 据等量关系:第二批进的数量=第一批进的数量×2,可得方程. 【答案】 设第一批盒装花的进价是?x?元/盒, 由题意,得?2×=, 解得?x=30. 经检验,x=30?是原方程的根. 故第一批盒装花每盒的进价是?30?元. 【误区纠错】?题目中的相等关系不明显,倍数关系易出错,学生找不到相等关系而无法得到 对应的分式方程.运用分式方程解决实际问题的关键是确定问题中的相等关系. 名师点拨 1.?会利用分式方程的定义判断分式方程. 2.?能利用最简公分母将分式方程化为整式方程,会利用换元思想解分式方程. 3.?会利用检验思想判断分式是否存在增根. 4.?会利用分式方程解决实际问题,并且注意求出的方程的解是否存在实际意义. 提分策略 1.?分式方程的解法. 解分式方程常见的误区:(1)忘记验根;(2)去分母时漏乘整式的项;(3)去分母时,没有注意符 号的变化. 【例?1】 解方程:+=1. 【解析】 根据解分式方程的一般步骤,将分式方程化为整式方程求解,最后再验根即可. 【答案】 方程两边都乘以(x+2)(x-2),得?2+x(x+2)=x2-4, 去括号,得?2+x2+2x=x2-4, 解得?x=-3. 检验:把?x=-3?代入(x+2)(x-2)≠0, ∴?x=-3?是原分式方程的解. 2.?利用分式方程解决实际问题. 列分式方程解决实际问题,是近几年中考的热点问题.在列方程之前,应先弄清问题中的已知 数与未知数,以及它们之间的数量关系,用含未知数的式子表示相关量,然后再用题中的主要 相等关系列出方程?.求出解后,必须进行检验,既要检验是否为所列方程的解?,又要检验是否 符号题意. 【例?2】?几个小伙伴打算去音乐厅观看演出,他们准备用?360?元购买门票.下面是两个 小伙伴的对话: 根据对话的内容,请你求出小伙伴们的人数. 【解析】?设票价为?x?元,根据图中所给的信息可得小伙伴的人数为,根据小伙伴的人数不变, 列方程求解. 【答案】 设票价为?x?元, 由题意,得=+2, 解得?x=60, 经检验,x=60?是原方程的根, 则小伙伴的人数为=8. 故小伙伴们的人数为?8?人. 专项训练 一、?选择题 1.?(2014·四川简阳模拟)全民健身活动中,组委会组织了长跑队和自行车队进行宣传,全程 共?10?千米,自行车队的速度是长跑队速度的?2.5?倍,自行车队出发半小时后,长跑队才出发, 结果长跑队比自行车队晚到了?2?小时,如果设长跑队跑步的速度为?x?千米/时,那么根据题意 可列方程为( ). A.?+2=+0.5 C.?-=2-0.5 B.?-=2-0.5 D.?-=2+0.5 2.?(2013·广西钦州四模)将分式方程?1-=去分母,整理后得( ). A.?8x+1=0 C.?x2-7x+