一年级数学下册教案-☆摆一摆，想一想（5）-人教版.docxVIP

《摆一摆，想一想》教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P51“摆一摆，想一想”内容。 教学目标： 【知识与技能】： 1、学生通过实际操作，进一步巩固数位及位值的概念。 2、通过探索100以内数的特点及排列规律，使学生进一步加深对100以内数的认识。 3、学生通过探索规律，培养学生初步的归纳能力，发展学生的形象思维和抽象思维能力。 【过程与方法】：学生经历探索100以内数的特点及排列规律的过程，体验自主探索与合作交流式的学习方法及探索事物规律的方法。 【情感、态度与价值观】：学生通过探索100以内数的特点及规律，使学生感受到数学的奥妙，富有趣味性，从而激发学生热爱数学的兴趣。 教学重点： 1、巩固数位及位值 2、探索100以内数的特点及排列规律。 教学难点： 1、探索100以内数的特点及规律。 2、培养学生的概括能力、形象思维能力和抽象思维能力。 教学准备：数位表、圆片、作业纸、课件。 教学过程： 创设情境，启动思维。 1、播放视频（变魔术）。 师：视频中的人在干什么？你们想不想变魔术？这节课我们也来变魔术好吗？变魔术需要道具，我们用的道具就是数位表。下面我们把它请出来好吗？ 2、动画演示。 师：珠子在不同的数位上能表示不同的数，这节课我们就用圆片在数位表上摆一摆，看看能摆出哪些数，想一想有什么规律。（板书） 【设计意图：数值和数位的复习，是本课知识