五年级上册数学教案-6.5 数学广场-时间的计算 ▏沪教版(1).docxVIP

课题 数学广场—时间的计算（第一课时） 课型 新授 教学 目标 1、会用时间线段图和竖式解决同一天中，时和分、分和秒形式的两个时刻与时间（段）的计算问题。 2、经历时间的计算过程，进一步理解时、分、秒之间的关系。 3、通过时间的计算，明白时间的宝贵，养成珍惜时间的好品质。 教学重点 正确计算时间（到达的时刻，经过的时间段） 教学难点 理解时刻和时间段的含义，正确进行时间计算。 评价关注点 学习兴趣：探究兴趣；学习习惯：交流习惯、练习习惯 ；学业成果：方法应用 教学技术与学习资源应用： PPT课件 教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点 一、谈话引入，揭示课题。 师：每天早晨你们几时几分出门来学校？ 到达学校时走了多长时间？ 你知道到达学校的时间吗？ 出示课题：今天我们就一起来计算时间（板书：时间的计算） 1.能以上学为例说出生活中的时刻与经过的时间。 二、探究新知 1、会用时间线段图和竖式解决同一天中，时和分、分和秒形式的两个时刻与时间（段）的计算问题。 2、经历时间的计算过程，进一步理解时、分、秒之间的关系。 3、通过时间的计算，明白时间的宝贵，养成珍惜时间的好品质。 （一）出示例题： 小丁丁和同学们约好上午9时15分在动物园门口集合。 小丁丁早晨7时48分出门，路上用了1小时23分，小丁丁几时几分到达动物园门口？ 1、读题，说说题意： 7时48分：出发的时