优秀教案--信息与其特征.docxVIP

信息及其特征 一、教材分析 《信息及其特征》主要内容包括①无处不在的信息；②信息的基本特征。本节课旨在培 养学生对信息的感性认识，引导学生体验信息与人类社会的密切联系，强化学生对信息基本 特征的内化体验 ,并在日常生活中形成有效收集信息、获取信息、加工信息、甄别信息、运用 信息的信息素养，为学生可持续学习信息技术奠定良好基础。 二、学情分析 作为刚升入初中的学生， 一方面他们好奇心强、思维活跃、参与探究积极性高，具备一 定的使用信息技术的经验。 另一方面他们对信息技术的概念性知识了解不多， 还没有形成一 个完整的知识体系， 抽象思维能力、 概念内化能力相对较弱。 同时，此节中学信息技术启蒙 课，学生对教师的教学方法、 教学风格以及对本课程的学习方法了解不多， 所以这一节课对 学生学法指导将对信息技术的进一步学习有开启意义。 三、设计思路 创设情境 导入新课 从情景看到、 听到、感到?? 知道了、获得了、了解了?? 载 信 1 信 价 体 息 息 值 依 共 时 相 附 享 效 对 性 性 性 性 知识升华 课堂小结  播放《泰坦尼克号》 主题歌； 欣赏《泰坦尼克号》电影剪辑。 在《泰坦尼克号》的“声、光、影”及故事 情境中，让学生体验和感受 “信息”及其重要性。 并通过自己身边的信息感受信息无处不在。 依托学习材料探究体验，让学生独立思 考，以小组探究活动为基础、组间交流为