小学二年级的长度的认识米厘米.docVIP

一、创设情境 引入新课 1、课件出示生活中所涉及长度的情景图： 图一中用尺子量一量，小蚂蚁已经爬了多少厘米了 ________________ 还有多少厘米没有爬 _____________ 共爬了多少 ______________ 厘米 图二中看到，小明和小狗在门口估算自己的身高，门的高度是 2 米，那么小明的身高大概是多少 ___________, 小狗的身高大概是多高 __________ 例 1 教学长度估计与换算： （1）教室长  10（  ） （2）桌子高  90（  ） （3）回形针长  3（  ） （4）操场跑道长  200（  ） （5）1  个杯子高  10（  ） （6）桌子长  1（  ） 量一把牙刷的长，用 ( ) 做单位 量篮球场的长，用 ( ) 做单位 (9) （ ）厘米 =1 米， 4 米=（ ）厘米 (10) 从直尺的 0—— 1 是（ ）厘米，从直尺 3—— 8 厘米是（ ）厘米 (11) 直尺上（ ）厘米到（ ）厘米，长度是 8 厘米。 (12) 桌子的高度比 1 米短 20 厘米，桌子高度为（ ）厘米 知识点储备区：一米 =100 厘米 一米 =10 分米 1 分米 =10 厘米大物体测量用米做单位 小物体测量用厘米做单位 看图填空 一、填空。 1、1 米=（ ）厘米 2、量比较长的物体， 可以用（ ）做单位，量比较短的物体， 可以用（ ） 做单位。 3、在下面的（ ）里填上合适的单位。 高 40（ ） 厚约 5（ ） 高 1（ ）22（ ） 高 70（ ） 4、在（ ）里填上“＞”、“＜”或“ =”。 3 米（ ）3 厘米 30 厘米（ ） 29 厘米 1 米（ ）100 厘米 3 米（ ）2 米 75 厘米 5、在（ ）里填上合适的数。 25 米－ 8 米=（ ）米 40 厘米＋ 26 厘米 =（ ）厘米 30 米＋ 15 米=（ ）米 60 厘米－ 16 厘米 =（ ）厘米 1 米－ 12  厘米 =（  ） 二、正确的在（  ）里画√，错误的在（  ）里画×。 1、小明今年读二年级了，他的身高是  128 厘米。  （  ） 2、1  米的绳子比  100 厘米的绳子长。（  ） 3、画一条  6 厘米长的线段，从尺子的刻度  1 画到  6。（  ） 4、爸爸的身高有  178 米。（  ） 三、做一做。 1、我估计我的铅笔盒长（ ）厘米，用尺量铅笔盒的长是（ ）厘米。 2、请你画一条 3 厘米长的线段。再画一条比 2 厘米长比 9 厘米短的线段。 3、下图中（ ）和（ ）是线段。 4、量一量。 我的手掌宽约（  ）厘米。  我的一拃长（  ）厘米。 我的身高是（  ）厘米。  我的一步长（  ）厘米。 五、动脑筋。 1、一根绳子对折再对折后长  2 厘米，这根绳子全长（  ）厘米。 2、用一把  25 厘米长的直尺量  1 米长的纸条，需要量（  ）次。 3、游泳池长  50 米，小明游了一个来回，一共游了（  ）米。 一． 填一填。 1． 要知道物体的长度，可以用（ 2．图钉的长大约是（ ）。 3．回形针的长是 3（ ）。  ）来量。 4．量比较短的物体，通常用（ ）作单位。 5．量比较长的物体或距离，通常用（ ）作单位。 6． 1 米=( )厘米，操场跑道长时 200（ ）。 7．量一个物体时，米尺的（ ）刻度要对这物体的左端。 8．一张床大约是 2（ ），手指的宽大约是（ ）厘米。 9．你的尺子上，从 0 到 1 是（ ）厘米，从 0 到 8 是（ ）厘米，从 6 到 厘米。 10．三角形是由（ ）跳条线段围成的，正方形是由（ ）条线段围成的。 二． 在 里，填上“ ”“”或“ =”。 5 米 8 米 32 厘米 40 厘米 8 米 800 厘米 35 厘米 25 厘米 5 米 500 厘米 45 厘米 54 厘米 20 厘米 2 米 5 米 50 厘米 1 米 8 厘米 180 厘米  13 是（  ） 三．小小画家。 4． 在两点之间画线段，最多能画（  ）条，在图上画出所有的线段。 （1）  (2) 5．画一条比 4 厘米长 2 厘米的线段。 6． 画一条比 9 厘米短 1 厘米的线段。 7． 画一个边长为 3 厘米的正方形。 五． 下面图形哪些事线段，是的在（（ ）  ）里打“√”，不是的打“×”。 （ ） （ ）  （ ）  (  ) (  )  (  )  (  )  (  )  (  ) 六．小小神算家。 8 厘米＋ 12 厘米＝（  ）厘米  3 米＋ 6 米＝（  ）米 54 米＋ 12