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高考物理“二级结论”集
物理概念、规律和课本上的知识是“一级物理知识” ,此外,有一些在做题时常常用到的物理关系或者
做题的经验,叫做“二级结论”。这是在一些常见的物理情 景中,由基本规律和基本公式导出的推论,或者 解决某类习题的经验,这些知识在做题时出现率非常高,如果能记住这些二级结论,那么在做填空题或者 选择题时就可以直接使用。在做论述、计算题时,虽然必须一步步列方程,不能直接引用二级结论,但是 记得二级结论能预知结果,可以简化计算和提高思维起点,也是有用的。
一般地讲,做的题多了,细心的学生自然会熟悉并记住某些二级结论。如果刻意加以整理、理解和记 忆,那么二级结论就能发挥出更大的作用。常说内行人“心中有数” ,二级结论就是物理内行心中的“数”
运用“二级结论”的风险是,如果出现张冠李戴,那将带来巨大的损失,所以:提出两点建议:
1每个“二级结论”都要熟悉它的推导过程,一则可以在做论述、计算题时顺利列出有关方程,二则 可以在记不清楚时进行推导。
?记忆“二级结论”,要同时记清它的使用条件,避免错用。
一、静力学:
几个力平衡,则一个力是与其它力合力平衡的力。
两个力的合力:F大+F小F合F大一F小。 三个大小相等的共点力平衡,力之间的夹角为 120°。
.力的合成和分解是一种等效代换,分力与合力都不是真实的力,求合力和分力是处理力学问题时的一种 方法、手段。
F i F2 F 3
.三力共点且平衡,则Sin 1 Sin 2 Sin 3 (拉密定理)
.物体沿斜面匀速下滑,则 tan 。
.两个一起运动的物体“刚好脱离”时: 貌合神离,弹力为零。此时速度、加速度相等,此后不等。
7.轻绳不可伸长,其两端拉力大小相等, 线上各点张力大小相等。 因其形变被忽略,其拉力可以发生突变,
“没有记忆力”。
轻弹簧两端弹力大小相等,弹簧的弹力不能发生突变。
9 .轻杆能承受纵向拉力、压力,还能承受横向力。力可以发生突变, “没有记忆力”
二、运动学:
1.在描述运动时,在纯运动学问题中,可以任意选取参照物; 在处理动力学问题(用运动定律求加速度、求功、算动量)时,只能以地为参照物。
.匀变速直线运动:用平均速度思考匀变速直线运动问题,总是带来方便:
Vt2Vi V22Si S22T3 .匀变速直线运动:时间等分时 Sn Sn
Vt
2
Vi V2
2
Si S2
2T
3 .匀变速直线运动:
时间等分时 Sn Sn 1
aT2
,位移中点的即时速度
Vs
2
Vs
2
纸带点痕求速度、加速度:
Si S2
2T
S2
Si
Sn
n
Si
i T2
i: 2: 3:
i: 2: 3: 4: 5
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到达各分点时间比1: 2 : 3各时刻总位移比:1: 4: 9: 16: 25 各段时间内位移比:1: 3
到达各分点时间比1: 2 : 3
位移等分点:各时刻速度比: 1 : 2 : 3 :
通过各段时间比1 : 2 1 :( 3 2)
5?自由落体: n秒末速度(m/s): 10, 20, 30, 40, 50
n秒末下洛咼度(m):
5、20、45、80、125 第 n 秒内下落高度(m) : 5、15、25、35、45
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h v0
hm
6 .上抛运动:对称性:
t 上= t下 v上 v 下 2g
.相对运动:共同的分运动不产生相对位移。
“刹车陷阱”:给出的时间大于滑行时间,则不能用公式算。先求滑行时间,确定了滑行时间小于给出的
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时间时,用V 2as求滑行距离。
9 ?绳端物体速度分解:对地速度是合速度,分解为沿绳的分速度和垂直绳的分速度。
两个物体刚好不相撞的临界条件是:接触时速度相等或者匀速运动的速度相等。
物体刚好滑到小车(木板)一端的临界条件是:物体滑到小车(木板)一端时与小车速度相等。
在同一直线上运动的两个物体距离最大(小)的临界条件是:速度相等。
三、运动定律:
.水平面上滑行:a= g
.系统法:动力一阻力=血 总a
3 .沿光滑斜面下滑:a=gSin 时间相等:
450时时间最短: 无极值:
m2
4.一起加速运动的物体,合力按质量正比例分配:
,与有无摩擦(
相同)无关,平面、
斜面、竖直都一样。
.几个临界问题: a gtg 注意 角的位置!
弹力为零
弹力为零
光滑,相对静止 弹力为零
.物体做直线运动,速度最大时合力为零: 汽车以额定功率行驶
四、圆周运动万有引力:
1.向心力公式:
2
mv
R
4m—齐R
T2
2 2
m4 f R m v
在非匀速圆周运动中使用向心力公式的办法:沿半径方向的合力是向心力。 竖直平面内的圆运动
(1)
(3)
重力加速
“绳”类:最高点最小速度
gR,最低点最小速度 5gR ,
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