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1、简述科学教育与人文教育整合的必要性。 （1）科学教育与人文教育整合是人类社会发展的需要；（2）科学教育与人文教育整合是高等教育发展的需要；(3）科学教育与人文教育整合是创新型人才发展的需要。 科学教育要以人文教育为指导，人文教育要以科学教育来奠基，二者相互依存。高等教育只有坚持人文教育和科学教育的统一，用人文教育引导科学教育，使科学造福于人类，实现真、善、美的完美统一，才能更好地完成时代赋予自己的历史使命。总之，科学教育和人文教育共同构成了教育的整体。 2、简述高校专业建设与学科建设的关系。 （1）专业建设与学科建设的不同主要表现在两者工作任务不同。专业建设主要包括制定专业培养目标、确定专业设置口径、制定专业人才培养计划等，具体表现在专业的课程体系、教学内容和教学方法上；专业建设主要包括学术队伍建设、科学研究、人才培养质量以及图书资料、实验设备等物质条件的改善和管理工作的提高等。（4分） （2）专业建设与学科建设具有紧密联系。表现两个方面：第一，专业建设是学科建设的基地，即专业为学科承担人才培养职能提供基地。第二，学科建设是专业建设的基础。学科建设为专业建设提供的基础包括高水平的师资队伍、教学与科研的基地、学科发展最新成果的课程教学内容等。（4分） 3、简述高等学校教师专业化的内涵和发展特点。 （1）高等学校教师专业化的内涵从静态和动态两个方面来理解。从静态角度看，高校教师专业