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2020/2/4 《 分式的概念和性质 》 ## 老师 2020/2/4 2020/2/4 学习目标 出自：《学案导学 —— 目标与策略》 读一读： 了解本节 课的学习目标。 1. 请一位同学有 激情的朗读 2. 其余同学尝试 用 色 笔 标记 奖励 1 、理解分式的概念，能求出使分式有意 义、分式无意义、分式值为 0 的条件； 2 、掌握分式的基本性质，并能利用分式 的基本性质将分式恒等变形，进而进行条 件计算 . 2020/2/4 区分重难点 出自：《学案导学 —— 目标与策略》 1 、分式的概念 2 、分式有意义、分式无意义、分式值为 0 的条件 3 、分式的基本性质、约分、通分 1 、约分、通分 2 、分式恒等变形，条件计算 . 重点 难点 要点诠释： 1 、重要标志：分母中含有 ______ 2 、 注意： 不能先化简 要点一 : 分式的概念 其中 A 叫做分子， B 叫做分母 . 整式 字母 字母 标志： 分母中是否含有字 母 ? π 是常数 ? 不能化简 要点二 : 分式有意义，无意义 或等于零的条件 ≠ 要点诠释： 分式有无意义与 有关但与 无关 分子 1. 有意义：分母 零 . 2. 无意义：分母 零 . 3. 值为零：分子 零且分母 零 . = = ≠ 分母 2020/2/4 A B 0 B ? 0 0 B A ? ? ? ? ? 0 B ? 2020/2/4 要点三：分式的基本性质 分式的分子与分母 同乘 ( 或除以 ) 一个 的整 式，分式的值不变，这个性质叫做 分式的基本性质 . 用式子表示是： 不等于 0 A A M A A M B B M B B M ? ? ? ? ? ? ， M≠ 0 要点诠释： 变形时， 分式值不变， 但 分式中 字母的取值范围有可能 发生变化 . X 范围变大 2020/2/4 — 提高 . 例 3 变式 关键点： 分子、分母 同乘（或除以） 同一个 不为 0 的整式 易错点： 符号问题 D 非同一个 0 ? ? m n 不一定成立 2 1 1 1 (1 ) 1 1 ? ? ? ? ? ? x x x x 要点四：分式的变号法则 ? ? ? ? ? ? b b b a a a b b b a a a ? ? ? ? ? a b a b ? 对于分式中的分子、分母与分式 本身的符号，改变其中任何两个， 分式的值 ； 改变其中任何一个或三个，分式 成为原分式的 . 不变 相反数 b a ? ? ? = 要点五：分式的约分、最简分式 利用分式的基本性质，约去分子和分母的 ， 不改变分式的值，这样的分式变形叫做 分式的约分 . 分子与分母 __________________ (1 除外 ) 的分式 公因式 最简分式 要点诠释： （ 1 ）约分 实质 是将一个分式化成 ____________ ， （ 2 ） 关键是 ：确定分子与分母的公因式 ? 系数的 ______________ 与相同因式 _______ 次幂的积； ? 分子、分母中含有多项式时，要先将其 ____________ ， 再约分 . 没有相同的因式 最简分式 最大公因式 最低 分解因式 将下列各式约分： (1) (2) 2 4 3 15 3 n n x y x y ? ? 2 1 1 a a ? ? — 知识导学 . 基础 . 例 5 约分的方法： 1 、 找公因式 ? 多项式因式分解 ? 系数的最大公约数 ? 字母或多项式的 最低 次幂 2 、约分化为 最简分式 分式的分子和分母同乘适当的 ，不改变分式 的值，把分母不同的分式化成相同分母的分式， 这样的分式变形叫做 分式的通分 . 要点六：分式的通分 要点诠释： 关键 : 确定各分式的最简公分母 取各分母所有因式的 次幂的积作为公分母 . 整式 最高 2 3 2 2 4 4 4 b b b b ac ab c ab c ? ? g 2 2 2 2 2 2 2 4 4 a a a a b c ab c ab c ? ? g (2) 2 2 2( 1) x x x x ? ? ? 2 1 1 1 ( 1)( 1) x x x ? ? ? ? 最简公分母为 2 ( 1) 2 2 2( 1)( 1) 2( 1)( 1) x x x x x x x x x x ? ? ? ? ? ? ? ? ? g 2 1 1 2 2 1 2( 1)( 1) 2( 1)( 1) x x x x x ? ? ? ? ? ? ? ? 通分方法 1 、找最 简公分母 ? 多项式因式分解 ? 系数的最小公倍数 ? 字母或多项式的 最高 次幂 2 、将分式化为 同分母 的分式 2020/2/4 全对的同学 全对的小组 2020/2