小学语文_《动物儿歌》《拍手歌》教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

《动物儿歌》、《拍手歌》教案 教学目标： 能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏感。 用“谁在哪里干什么？”的句式创编儿歌。 了解汉字造字规律， 把握形声字特点， 感悟汉字表义功能， 提高自 主识字的能力。 认识动物并了解其生活， 体会动物带来的乐趣， 热爱动物，热爱大 自然。 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题。 1、（多媒体出示动物活动的课件） 生自由观察。用“谁在哪里干什么” 的句式，说说自己观察到的图上的内容。 2、揭示课题，齐读课题。 二、初读儿歌，识记形声字。 1、自读儿歌，圈出动物名字。 2、识记形声字，拓展识字。 三、朗读儿歌，积累语言 1、学习课文《动物儿歌》指导朗读。 2、