新人教版三年级的数学下册的全册教案及反思.docVIP

精品文档 《位置与方向（一）（例 1）》教学设计 学习内容： 人教版小学数学教材三年级下册第 2 页例 1。 学习目标： 1、使学生认识东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向，知道地图上的方向。 2、在合作、交流的活动中，培养学生辨别方向的意识，进一步发展空间观念。 3、在辨认方向的过程中，培养学生运用知识解决实际问题的能力。 学习重点： 认识东、南、西、北四个方向。 学习难点： 用东、西、南、北四个方向描述方向。 学习准备： 学习过程： 环节预设 教师活动 学生活动 设计意图 1、出示天安门广场主题图及示意图。 师：同学们，你们知道图上画的是什么 地方吗？谁愿意来当小导游， 向大家介绍一 下天安门广场周围的著名建筑物？ 2、设疑，引出左右矛盾。 听完他们的描述， 你有什么感想？如果 我们要组织一次 “天安门广场一日游” 的活 用教材的上的图片，提 学 生 积 动，约定在广场的右侧集合， 你知道具体的 出问题，引发兴趣。提出问 一、情境导入 极 思 考 和 回 集合地点在哪里吗？ 题后回答不统一， 出现矛盾， 答问题。 学生回答，答案不一。 刺激学习新知的需求。 3、引入新课。 为什么大家理解的“右侧”位置各不 同？怎样才能不出现这种误会？ 今天，我们就来学习《位置与方向》 。 4、提问：你们谁认得东西南北四个方 向？ . 精品文档 辨认东、南、西、北四个方向。