中考数学复习专题01 归纳法专题研究 (原卷版).docxVIP

备战?2020?中考数学解题方法专题研究 专题?1?归纳法专题 【方法简介】 归纳推理是一种由个别到一般的推理。由一定程度的关于个别事物的观点过渡到范围较大的观点，由特殊 具体的事例推导出一般原理、原则的解释方法。自然界和社会中的一般，都存在于个别、特殊之中，并通 过个别而存在。一般都存在于具体的对象和现象之中，因此，只有通过认识个别，才能认识一般。人们在 解释一个较大事物时，从个别、特殊的事物总结、概括出各种各样的带有一般性的原理或原则，然后才可 能从这些原理、原则出发，再得出关于个别事物的结论。 不完全归纳法是指从一个或几个(但不是全部)特殊情况作一般性的结论的归纳推理。这种归纳法是用一定数 量数值为基础,进行分析探究,从中找出规律,并将此规律推广应用到一般情况下的计算和证明．在初中数学教 ,材中，经常会用这种方法进行定义、公式、法则、定理的推导．学生在学习中若能正确运用不完全归纳法, , 可提高分析、解决问题能力，发现、探索问题的能力。 【真题演练】 1.?（2019?甘肃武威?4?分）已知一列数?a，b，a+b，a+2b，2a+3b，3a+5b，……，按照这个规律写下去，第 9?个数是 ． 2.?（2019?甘肃?3?分）如图，每一图中有若干个大小不同的菱形，第?1?幅图中有?1?个菱形，第?2?幅图中有?3 个菱形，第?3?幅图中有?5?个菱形，如果第?n?幅图中有?2019?个菱形，则?n＝ ． 3.?（2019?湖北武汉?3?分）观察等式：2+22＝23﹣2；2+22+23＝24﹣2；2+22+23+24＝25﹣2…已知按一定规律 排列的一组数：250、251.252.…、299.2100．若?250＝a，用含?a?的式子表示这组数的和是（ ） A．2a2﹣2a B．2a2﹣2a﹣2 C．2a2﹣a D．2a2+a 4.?（2019·?衢州模拟）在平面直角坐标系中，一组菱形A1C1B1O，A2C2B2C1，A3C3B3C2，A4C4B4C3，…按如 图?2－2?方式放置，已知点?A1(1，0)，A2(3，0)，A3(5，0)，…，An(2n－1，0)，点?B1(0，1)，B2(0，3)，B3(0， 5)，…，Bn(0，2n－1)，则菱形?A5C5B5C4?的面积为( ) 1 A．5 B．9?????C．5?2???????????D．9?2 a1＝??? 21 a1＝??? 2 1＋3×2＋2×22 2＋1 22＋1 a2＝???? 22 2 22＋1 23＋1 a3＝???? 23 2 23＋1 24＋1 归纳猜想型问题也是探索规律型问题，其特点是：给出一组具有某种特定关系的数、式、图形，或是给出 与图形有关的操作变化过程，或某一具体的问题情境，要求通过观察分析推理，探究其中蕴含的规律，进 而归纳或猜想出一般性的结论．归纳法主要运用于以下方面： （一）在推导法则、定理中的运用 1.利用不完全归纳法推导分式乘方的运算法则；2.利用不完全归纳法推导凸多边形内角和定律 （二）在解题中的应用 1?.?从计算结果中探究规律；2.从图形的特征中探究规律 【典例示例】 例题?1：观察下列等式： 第一个等式： 1 1 ＝ － ； 第二个等式： 1 1 ＝ － ； 1＋3×22＋2×(22) 第三个等式： 1 1 ＝ － ； 1＋3×23＋2×(23) 2 a4＝???? 242 24＋1 25 a4＝???? 24 2 24＋1 25＋1 1 1 ＝ － . 1＋3×24＋2×(24) 按上述规律，回答下列问题： (1)请写出第六个等式：a6＝ 26 2 1＋3×26＋2×(26)  ＝________________. (2)用含?n?的代数式表示第?n?个等式：an＝ 2n 2 1＋3×2n＋2×(2n)  ＝__________； (3)a1＋a2＋a3＋a4＋a5＋a6＝___________(得出最简结果)； (4)计算：a1＋a2＋…＋an. 例题?2：（2019?湖北省鄂州市）如图，在平面直角坐标系中，点A1、A2、A3…An?在?x?轴上，B1、B2、B3…Bn 在直线?y＝ 3 3  x?上，若?A1（1，0），且?eq?\o\ac(△,A)1B1A2eq?\o\ac(△,、)?A2B2A3eq?\o\ac(△,…)?AnBnAn+1?都是等边三角形，从左到右的小三 角形（阴影部分）的面积分别记为?S1、S2、S3…Sn．则?Sn?可表示为（ ） A．22n?3 B．22n﹣1?3????????C．22n﹣2?3???????D．22n﹣3?3 “【归纳总结】?有比较才有鉴别”。通过比较，可以发现事物的相同点和不同点，更容易找到事物的变化规律。 “ 找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量