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行政管理专业社会调查报告 一、问题的提出 二十一世纪是知识和技术应用时期，也是各国政府在教育体制改革的重点。 技术应用离不开合作和互动方式， 合作必须建立在互相信赖的人际交往的基础之 上才得以实现， 因此培养学生广交朋友的能力显得尤为重要， 只有建立正常的人 际交往关系，正确处理好人际关系，才能更好地适应新世纪和当代社会的需要， 才能有效地提高工作效率。 为了比较客观地了解当代农村初级中学的班级人际交 往的现状， 为教育行政部门作出科学的教育决策提供客观的第一手资料， 以便改 善不良的人际交往状况， 引导学生学会交往， 提高正确处理人际关系的能力， 鉴 于以上原因，我们确立这个课题进行调查研究。 二、调查的内容 本调查研究工作采用了问卷调查的方法， 在本校初二年级组六个平行教学班 中随机抽取一个教学班进行调查问卷，该教学班共有 43 位学生，其中男生 21 名，女生 22 名，平均年龄 13 。5 周岁，被调查的对象中农村学生占全体学生总 数的 97 。7%，学习成绩该教学班在整个年级组中名列前茅 （语文、数学、英语、 物理以初一第一学期的期终考试为参考指标） ，本次调查共分二十七个指标，其 中二个指标各分三个支指标进行调查， 基本能客观地反映学生、 同伴和长辈等在 活动中的交往情况， 同时能主观地反映该班的每一位学生在人际交往中的真实情 况，问卷着重就农村初级中学学生在学习、生活、活动等方面进行调查。 三、调查结果 为了比较真实地反映该班学生人际交往的基本情况， 对问卷调查所采集的原 始数据应用数理统计学的有关原理进行对原始数据作精加工 四、调查结果分析 在本次调查过程中， 我们对班主任和任课教师作了必要的访问， 对学生人际 交往的统计数据运用了教育统计学的有关原理和方法， 对原始数据作了大量的处 理工作，以求得比较准确的结论。 本次调查主要采用了两个指标 （学生的自我评 价和同伴评价）进行比较分析。 1、从表（六）可以知道： 中学生被本班同学列为的朋友， 次数平均为 3 次， 其中男生为 2。86 次，女生为 3。14 次，女生优于男生；女生平均分为 6 。23 分，男生的平均分为 5 。76 分，平均得分为 6。00 分，女生得分略高于男生， 这充分说明农村初级中学的学生对自己人际关系的总体评价过高。 2、中学生认为好朋友的原因主要有以下四种类型， 从表（四）中不难求得， 首先是同学之间要信赖可靠， 其次课余时间经常在一起交流， 彼此间有相互了解， 倾吐自己的心声， 再次是在学习上互助， 同学之间有问题互相帮助， 帮助同学解 决学习上的困难，最后是性格形似、兴趣、爱好相同，参加某一项活动后，交流 的机会增加， 很容易形成好朋友的原因。 从同伴评价的结论中可以知晓， 好朋友 常常三、四个组成一个小群体，在这些好朋友中，初中二年级学生的男、女同学 界线分明， 在调查中发现只有一位学生拥有异性好朋友， 其余均是同性朋友组成 的群体。 3、中学生对自己人际关系的评价与人际关系的客观状况农村初级中学学生 人际关系的自我评价和客观评价存在着很大的差异。 有 37 。2% 的学生两者之间 的评价基本相符，但两者完全吻合的人数只占全班人数的 2。3% ，有 62。8% 的学生不能真正反映自己的人际关系状况， 其一学生反映自己人际关系的水平高 于实际人际关系的高达 95 。4% ，相差 5 位及以上的占 44 。2% ，其二低于实际 人际关系的只占 2 。3% ，说明两者之间的评价有特 m 显著的差异，学生对自己 人际关系的评价期望值过高，因此反映了中学生对好朋友的理解存在着片面性、 盲目性。 4、在本次调查中还发现，好朋友拥有最多的 9 人次，大于或等于 5 人次占 全班人数的 16 。3% ，没有拥有一位好朋友的人数占全班人数的 9。3% ，其中 男、女学生中，女学生拥有的比例比男生高出 14 个百分点，男生中拥有好朋友 的对象中，学习成绩好、中、差的比例相当，学习成绩一般的优于学习成绩好的 学生，女生中拥有好朋友的对象中， 学习成绩优秀而且是班干部中的比例占 75% ， 女生中学习成绩优秀， 学习上互相帮助， 增加了互相之间的交流机会， 并且在学 习上主动帮助学习成绩欠佳的同学， 很容易树立自己良好的形象， 因此人际关系 就比较好，但男、女学生中拥有“孤独者”的比例相同。 五、调查结果分析的对策和建议 1、当代的中学生独生子女率不断上升， 家庭结构主要以“三代同堂”和“核 心家庭”占主要形式， 特别是“三代同堂”， 由于年龄上存在很大的差异， 不同 时代，人的思想， 与受教育的时间不同而充分显示出不同的观念， 对新生事物的 理解等方面存在着显著的差异， 则需要相互之间经常进行沟通， 尽努力填补代沟， 鼓励小辈接触社会， 了解社会，