医学影像设备学 医学影像设备学 《医学影像设备学》说课.pptVIP

《医学影像设备学》说课 说课人：岳若蒙 2、明确重点，讲授新课（75分钟） 3、归纳总结，反思收获（5分钟） 4、拓展思考、布置作业（5分钟） * * 说 课 内 容 一、课程设置 二、课程教学设计 三、教学实施 四、教学资源 六、教学效果 七、课程特色 五、考核方案 一、课程设置 （一）课程基本信息 （二）课程性质与定位 （三）课程培养目标 （一）课程基本信息 一、课程设置 《医学影像设备学》是医学影像技术专业专业核心课。 授课对象为3年制高职高专教育影像技术专业学生。 课程设置为一学期，共144个学时（理论84学时，实验60 学时）。 前导课程：《医学影像成像原理》，《影像电子学基础》，《放射物理与防护》。 （一）课程基本信息 一、课程设置 根据医学影像技术专业培养的目标，为进一步突出教学的系统性和实用性，提高学生的职业能力水平，本课程教材选用高等教育出版社出版付建国主编的《医学影像设备学》。该教材为全国卫生院校高职高专教学改革实验教材。 （二）课程性质与定位 一、课程设置 医学影像 检查技术 医学影像诊断学 医学影像 设备学 《医学影像设备学》是医学影像技术专业的专业核心课程之一，与医学影像检查技术、医学影像诊断学共同组成了医学影像技术专业的基本教学体系。 （二）课程性质与定位 —课程开设的客观依据 一、课程设置 根据高职高专教育的特点和医学影像技术专业培养目标，按照医学影像技术专业教学计划、教学大纲及实训大纲对本课程的要求，针对医学影像技术专业相关课程和专业课对解剖学知识的实际应用，本着使学生掌握基础理论、基本知识和基本技能的目的开设。 一、课程设置 通过该课程的学习，使学生掌握常见医学影像设备的结构、工作原理，掌握设备的操作使用以及常见故障的基本分析方法和排除手段，同时了解医学设备的发展历程和趋势，以培养有扎实的医学影像设备原理基础知识、坚实的医学影像设备基本技能为目标，为学生在医学影像学领域进一步发展夯实基础，使学生具有上机能操作、离机能诊断、故障能处理、功能会优化的综合能力。 （二）课程性质与定位 —课程在人才培养中的地位与作用 （三）课程培养目标 一、课程设置 1、知识目标：以就业为导向，以服务为宗旨，培养高素质技能型医学影像技术专门人才。 2、能力目标：培养学生用实事求是的科学态度观察、分析和解决问题，理论联系实际的能力。 3、素质目标：培养学生良好的职业道德，树立全心全意为病人服务的医德医风。 二、课程教学设计 （一）教学设计理念与思路 （二）教学内容的选取及依据 （三）教学安排 （一）教学设计理念与思路 二、课程教学设计 坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力本位，体现基于岗位分析和具体工作过程的课程设计理念。 理论教学以“应用”为目的，以“必需、够用”为度，实践教学以工学结合为着力点，突出职业性和实用性。 构建与培养高素质的应用型、技能型影像技术专门人才相适应的课程教学体系。 （二）教学内容的选取及依据 二、课程教学设计 （二）教学内容的选取及依据 二、课程教学设计 （二）教学内容的选取及依据 二、课程教学设计 实践教学内容 选取依据 （三）教学安排—教材内容 二、课程教学设计 根据教材内容，分为四大模块：X射线影像设备、磁共振影像设备、超声影像设备、核医学影像设备，其中，以X射线影像设备为主，重点讲解X射线机各部件的构造、性能、电路基本原理及安装与维护。 4 2 2 医用照相机与自动洗片机 4 2 2 核医学影像设备 6 2 4 超声影像设备 6 2 6 磁共振影像设备 12 4 4 X线机安装与维护 8 2 6 X—CT 10 4 6 数字X线成像设备 6 2 4 X线电视系统 12 6 6 X线机故障综合分析 10 4 6 中频X线机 12 6 6 工频X线机 20 12 12 X线机主机基本电路 6 2 4 诊断用X线机 10 4 6 X线设备低压部件 6 2 4 诊断用X线机高压部件 10 4 6 诊断用X线管 X射线影像设备 2 2 绪论 共计 实验 理论 课程内容 （三）教学安排—重难点 二、课程教学设计 培养目标 X线机的构成、工作原理、电路分析、使用及维护方法 教学难点 医用X线设备 教材内容 教学重点 让学生养成科学合理的思维习惯，具备较强的动手能力 三、教学实施 （一）教学目标、教学内容与重难点 （二）教学方法与教学手段 （三）教学模式与教学安排 （三）教学评价与评价标准