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幼儿生活活动观察记录 幼儿园的观察记录目的在于教育者通过观察发现存在的问题 , 逐步改进教育方法 , 最终促进幼儿全面健康地发展。。下面是为大家的幼儿生活活动观察记录，欢迎阅读。 观察对象：白文恺 观察背景： 皑皑，男， 5 岁 9 个月，本学期才来的插班生，能说会道，软硬不吃，且时有攻击性行为。他认识大量的汉字，会独立地看书讲故事，在家能用拼音和汉字夹杂着写日记。 他的父母各自拥有一个属于自己的私立幼儿园，由于工作的原因，家庭成员聚少离多。父母对孩子的教养方式不同：妈妈严格要求，希望他有一个良好的学习习惯；爸爸对孩子放任自流，希望他无拘无束、别具一格地成长。 观察时间： 20XX/6/11 上午 7：45—12：00观察地点：教室、户外 观察目的：寻找教育白文恺小朋友的良好途径和方法观察实录： 时间活动实录 ：45-8 ：15 他按时来到幼儿园，主动地向老师问好。做操的时候他拼命把第一排小朋友往旁边挤，想站在第一排。我说： “请你站在自己的位置上”，他“喔”的一声走了，走之前还不忘给别人一拳。 ：20-8 ：40 早操后小朋友们都回到教室，洗手、漱口、挂毛巾，只有他满教室地奔跑， 一边跑，一边从活动区里拿一个打击乐器去敲打其他小朋友的脑袋。我轻轻地走到他身边，提醒他去洗手，可是他却像没有听到一般，继续和别人疯闹。我不由得提高音量，把他请进盥洗室，督促他去盥洗。 进餐时，他吃饭的