小学六年级的科学下册的地球的卫星月球1名师教学反思教科版.docVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 教科版六年级科学下册教学反思 第三单元 宇宙 第一课 地球的卫星——月球 今天教学了《地球的卫星——月球》 。在一开课的时候，我让学生来向大家介绍自己收集的有关 月球的知识。我发现，班级当中有 10 多位学生从网上收集了相关知识（他们手中有打印稿） ，有 10 多位学生收集了相关的书籍，有 2-3 位学生，在科学记录本上摘录了他们收集的有关月球的知识， 有一个同学，整整摘录了 6 页。 真为这些同学感动。在充分肯定这些作了准备的同学的基础上，我大力表扬了摘录的学生。因为，我觉得，他们的学习的投入更大，他们的学习的自觉性和主动性更好。 在有关月球的汇报中，我突出强调了两点： 第一， 不要收集的材料都介绍，介绍认为对他人最有价值的，每位同学的介绍不超过 3 分钟；第二， 第二，其他同学要认真听，在介绍的时候，要注意，别人介绍过了，你就不要重复。在每个 班级中，我安排了 3 位左右的学生进行介绍，从同学们认真倾听的状态中，我感觉到，很多同学是欢迎搞这样的汇报会的。 在信息化的今天，举行这样类似的活动，更显得有可行性，更有意义。 在本课的教学中，我重在让学生学会做月球的资料卡片，此外，我突出了一个比较——中国、美国登月情况的比较。 我让学生齐声阅读了美国的登月时间，欣赏了美国人阿姆斯特朗在月球上的照片；我向同学们介绍了我国的登月计划。 我希望在这样一个比较中，让学生知道——我们在发展，但是，我们跟发达国家还是有差距的。 我感觉到，让六年级的孩子对客观事实有全面的认识，对他们的发展意义更大一些。 我们的教育要追求更好的促进学生发展的教育。知耻而后勇。不知道这样的教学会不会达到我的初衷。 1