《海底世界(全球)》评课稿范文.docVIP

《海底世界》评课稿范文 《海底世界》是一篇有关海洋的常识性课文。课文通过生动有 趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产， 能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣， 并使学生在感受美、 欣赏美的过程中受到美的熏陶。张老师的课给我留下了深刻的印象。 一、重点突出、目标明确 《课标》在基本理念部分强调“丰富语言的积累”。张老师在本课教学中重点突出， 目标明确，能抓住了解海底景色奇异和物产丰富的特点的特点，指导学生表情朗读课文，让学生读中感悟、读中探索、读中拓展，丰富语言积累，从而学会发现别人身上的优点。 二、创设情境、激趣导入 张老师能抓住儿童好奇心强的特点，把握时机，把学生带进海底美丽的景色情境中。例如她在导入时说： “你可知道，海底世界是什么样的吗？”在多媒体网络环境的作用下， 帮助学生了解景色奇异、物产丰富的海底世界。 引导学生从自己感兴趣的内容入手， 激发学生的阅读兴趣，并以此点燃情感，呼唤悟性，促进学生的主动探求。能正确、流利、有感情地朗读课文。想知道就请大家打开书来读，了解课文的大意，这样过渡语言朴素，自然得体。 三、以生为本、朗读感悟。 在以学生为本的新课改中，提出了学习方式的根本变革。“自主、合作、探究”培养学生学习的主动性和创造性。在《海底世界》 一课的执教中，如：张老师讲到海底很宁静，但并不是一点声音也没 有的这一环节，张老师能针对声音，注意培养学生语感． 总之，