初中数学人教版七年级上册1.4.2有理数的除法教案.pptVIP

有理数的加减乘除混合运算 如有括号的先算括号里的，无括号则按照“先乘除，后加减”的顺序进行。 知识要点 　　1．因为0没有倒数，所以，0不能作除数； 　　2．在除法运算中，符号的确定与乘法运算一致； 　　3．遇到乘除法混合运算时，应按照从左到右的顺序进行； 　　4．遇到求带分数的倒数时，先将带分数化为假分数，再求其倒数． 注意 5 计算： 练一练 例9：为提醒广大市民做好防冻御寒工作，下列为某地区一周内最低气温预报。具体气温如下： 星期 一 二 三 四 五 六 日 气温 -2℃ -5℃ -4℃ 0℃ -4℃ -3℃ -3℃ (1)　求本周的平均最低气温？ 解：〔（－2）+（－5）+（－4） +0 +（－4） 　　+（－3）＋（－3）〕÷7 　＝（－21）÷7 　＝－3 例10：今抽查10袋精盐，每袋精盐的标准重量是100克，超出部分记为正，统计成下表： 精盐的袋数 1 3 1 3 2 每袋超出标准的克数 ＋0.8 －0.5 0 ＋1.3 －1.2 问：这种10袋盐一共有多重？ 解：0.8＋3×（－0.5）＋0＋3×1.3＋2×（－1.2） ＝0.8－1.5＋3.9－2.4 ＝0.8 100×10＋0.8＝1000.8. 答：这10袋盐一共重1000.8克. 我们可以用计算器进行复杂的数的计算. 0.8＋3×（－0.5）＋0＋3×1.3＋2×（－1.2） 例：用计算器计算： 解：用带符号键 的计算器， （－） 0 ● 8 ＋ 0 （－） 5 × 3 ＋ 0 ＋ 3 × 1 3 ＋ ● ● 2 × 1 2 ● （－） ＝ 0.8 （1）653＋（－450）＋261＋（－123）； （2）（－25）×33＋（－26）×（－46）； （3）18.72÷（－52）－（－1430）÷22； （4）5.6×（－46）÷（－0.25）×3。 用计算器计算: 341 371 64.64 3091.2 练一练 1．有理数除法法则 　 （1） （2）有理数除法法则：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除. （3）0除以任何一个不等于0的数都得0. 2．有理数的加减乘除混合运算： 如有括号的先算括号里的，无括号则按照“先乘除，后加减”的顺序进行. 课堂小结 1.填空题 （1）当x= _____时， 没有意义; （2）当x= _____时， 的值为0; （3）当x= _____时， 没有意义. 1 ±1 1 随堂练习 2. 下列说法正确的是（ ） A．负数没有倒数 B．正数的倒数比自身小 C．任何有理数都有倒数 D．－1的倒数是－1 3. 下列运算结果不一定为负数的是（ ） A．异号两数相乘 B．异号两数相除 C．异号两数相加 D．奇数个负因数的乘积 D C 4．化简下列分数. －4 7 －15 5．已知:︱a︱=5, ︱b︱=3且 0， 　求 2a－3b 的值． ±19 6．已知a，b互为相反数，c，d互为 　　倒数，m的绝对值是4， 　　求　　　　　　　． m=＋4时，原式=2 004 m=－4时，原式=2 012 讨论两数相除的例子有哪些情形？ 小学是怎样进行除法运算的？ 新课导入 正数除以正数 9÷3 负数除以正数 (－9)÷3 零除以正数 0÷3 正数除以负数 9÷(－3) 负数除以负数 (－9)÷(－3) 零除以负数 0÷(－3) 　 0能否做除数　 1.4 有理数的乘除法1.4.2有理数的除法 知识与能力 　　1．理解有理数除法法则、会进行有理数的除法运算； 　　2．会求有理数的倒数. 过程与方法 　　通过有理数除法的学习，培养观察、归纳、概括、运算及逆向思维能力． 教学目标 情感态度与价值观 　　 通过思索、判断，培养自己对数学能力的自信心． 重点 有理数除法法则． 难点 1．商的符号的确定． 2．0不能作除数的理解 . 教学重难点 你能很快地说出下列各数的倒数吗? 原数 －5 7 0 －1 倒数 －1 知识回顾 正数除以正数 负数除以正数 零除以正数 9÷3 (－9)÷3 0÷3 因为 (－3)×3＝ －9, 所以 (－9)÷3＝ －3. 除以一个正数等于乘以这个正数的倒数. ＝3 ＝－3 ＝0 ＝3 ＝－3 ＝0 除法是乘法的逆运算 正数除以负数 负数除以负数 零除以负数 9÷(－3) (－9)÷(－3) 0÷(－3) 因为(－3)×(－3)=9, 所以 (－9) ÷(－3)=3. ＝－3 ＝3 ＝0 ＝－3 ＝3 ＝0 因为3×(－3) ＝－9, 所以9÷ (－3) ＝