在小学英语课堂教学中渗透德育教育[小学英语教学中的德育教育].docVIP

在小学英语课堂教学中渗透德育教育 [ 小学英语教学中的德 育教育 ] 德育渗透是每位教师义不容辞的责任。对于英语学科来说，小学生的年龄和心理特点决定了英语课堂上的德育教育不能只停留在 简单和生硬的说教上，否则，无论教师说得如何感人 , 学生不但不会产生情感上的共鸣， 在一定程度上还会增加学生的逆反心理和抵触情绪。因此，小学英语教师不仅要善于挖掘教材中的德育因素，把教学内容和德育因素有机结合起来， 还要善于设计学生善于和乐于接受的 方式，对学生进行启发和诱导。作为基础学科的小学英语教育， __ 在教育教学中更好地进行德育渗透呢？ 一、创造和谐的德育环境 英语课堂要进行德育渗透，必须首先为学生创设一个和谐的德 育环境 , 应满足学生追求真善美的需要，使课堂生活充满爱、尊重与 信任。教师要坚持把爱融入课堂，没有爱的教育是苍白无力的。俗话 说，“学高为师，身正为范” ，在课堂上，学生对教师的人格、 态度、 专业水平、教学方法，甚至对某一问题的看法，都会迁移到教师所授 的课程上来。因此，教师应始终以饱满的热情感染学生、引导学生， 以积极乐观的情绪创造良好的德育环境。 新课程倡导新型师生关系，即平等、民主的师生关系。这就要求教师要尊重学生、信任学生、关心学生、满足学生的求知热情。教师要尽力淡化教育者的角色痕迹， 努力使自己成为学生志同道合的朋友、伙伴。教师应有文明的举止、 期待鼓励的目光、亲