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勤奋不等于成功 1 初级综合课课堂教案设计 勤奋不等于成功 一、教学对象 初学汉语的外国留学生。 已经学完汉语拼音， 词 汇量很小，所掌握的词语尚不足 500 个。 二、所用教材（略） 三、教学目的 ?掌握全部生词 26个以及教师讲课中的大部分补 充词语 ?熟练地使用 10个句型来提问、回答，并进行对 话 ? 流利地朗读或背诵课文，并且能根据课文简要 复述文章的中心论点。 ?能较为准确地独立完成练习 ?能就“勤奋与成功的关系”为题，编写出简短 的对话并用于实践 四、教学重点 （1）表示转折意义的几种说法； （2 ）新出现的量词； （3）简单副句的学习（关联词） ； （4 ）反问句的简单判断。 五、教学难点 （1）“把”字句的简单用法； （2 ）语气词“啊”，“吗”，“呢”的简单用法； （3）虚词“了”，“着”，“过”的简单用法。 六、教学时数 2 课时（ 90 分钟 / 课时） 七、教学内容与步骤 第 1 课时 课堂情境导入 师：同学们，你们看这是谁（名人图片若干张） 生：。。。。。。。。 师：为什么大家都认识他们呢？ 生：因为他们很厉害（就某一张图片具体说明） 师：我们可以说他们都是成功的人， 那么你们觉 得怎样才能取得成功呢？ 生：回答（师将生回答的内容写在黑板上） 师：大家觉得勤奋一定会成功吗？下面让我们一 起来学习今天的课文。 【时间13 分钟】 师：现在大家对这两个词语都有了较好地认识， 下面我们就先来学习下课文的生词。 （一）生词（前两段的生词） 【时间30 分钟】 1. 领读生词，请学生个别朗读，纠正发音。 生词如下： 勤奋 成功 有名 铁杵 绣花针 努力 怀疑 成就 仔细 想一想 不见得 （辅助教学手段：生词部分分成四张 PPT，第 一，二张出示各六个生词连带拼音，三，四张 则为去掉拼音后的生词，这样做利于学生识 记） 2. 重点词语讲解： 勤奋： qín f èn 刚才我们已经大致了解了“勤 奋”的意思，这里大致总结一下。 形容词（ adj. ） 例子：师： XXX 同学每天很早起床，第 一个到教室读书，晚上最后一个 回宿舍，我们可以说这个同学学 习很。。。。 生：他学习很勤奋。 成功： chéng g ōng （同上）形容词/ 动词 师： 大家都知道比尔·盖茨，海伦·凯勒， 奥巴马吗？他们是怎样的人？ 生：他们是成功的人！ 师：对！很好，他们在各自的事业上取 得了成功！ “成功”在这两个地方 就分别充当了 adj. 和 verb. 有名： y ǒu míng 师：xxx 同学，你知不知道杭州西湖？ 生：知道 师：其他同学知道吗？ 生：知道 师：大家都知道西湖， 说明西湖很。。。。 生：西湖很有名 师：大家都知道济州岛， 所以我们说济