中学优秀作文之读书点亮人生.docxVIP

根据要求作文。 年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后 来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。 你认为读书与人生是什么关系？写一篇?800?字的 文章，题目自拟，文体不限。 要求：（1）不少于?800?字；（2）不要写成诗歌； （3）不要透露个人相关信息。 读书点亮人生 文?| 一考生 除非人类灭亡，否则书不会比人类先走一步。 —— 题记 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”望云卷云舒， 看花开花落。悠悠中华五千载，有多少轻盈的步履辗 转在这书山之中。他们收获了醉人的香，沁人的美和 奋进的力量。漫步于历史的长廊中，我看到—— “卿今当涂掌事，不可不学”孙权对吕蒙说的话仍 在耳畔萦绕。正因为孙权劝学，告诉吕蒙读书“大有所 益”才有了后来鲁肃口中的“非复吴下阿蒙”，有了令人 “刮目相看”吕蒙，有了“结友而别”的鲁肃。 书是大爱，启人心智，淳厚而悠远;书是风儿，吹 走了纷飞的枯叶，催生了无限春光。 “好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食”我国 最伟大的文学家之一——陶渊明八岁丧父，家道衰败， 却在母亲的带领下读了许多书，包括《老子》、?庄子》、 “六经”以及文史、神话、小说等等。 读书使他固穷守节，使他坚守理想使他名垂千史！ 穿梭于书店之中，我知道—— 眩目的先秦文化，皎洁的汉宫秋月，辉煌的唐诗 宋词。这里有孔子的颠沛流离，庄子的逍遥云游，太 白的杯中美酒。神游其中，是君子好裘的《诗经》?是 魂兮归来的《楚词》，是执过羊鞭的《兵法》，是受过 宫刑的《史记》…… 读书，让我们沐浴再先辈最好的文字里接受心灵 的洗涤?;让我们在充满欲望的物质社会保有一份人格 魅力和高尚情操。 遨游于书海之中，我发现—— 书是一部交通工具，载着我领略世界的大好江山： 舞跃于龙门石窟，攀登到万里长城，游览了故宫遗址， 亲吻着布达拉宫，漫步于杜甫草堂， 沐浴着国土泉水。他尽览山河壮丽，涂抹民族图 腾，激昂生命斗志。它是解读祖国最好的诠释，是最 惬意也是最廉价的旅行。 读书，历史尽显眼前。去参悟“一花一世界，一叶 一菩提”的智慧;去品位“采菊东篱下，悠然见南山”的悠 闲;去感怀“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的哀怨。 书是智慧的结晶，是情感的浓缩，是灵魂的清洗 器！ 高尔基说：“书是人类进步的阶梯”，而人生意义就 在于不断的进步。那么，让我们驰骋于书的世界，点 亮和升华我们的人生！ 审题立意 【详解】 命题方式：材料作文 审题要点：材料作文的审题一般注意材料中的关 键词，材料的主旨，及作文要求。 具体过程： 读懂要求：你认为读书与人生是什么关系？写一 篇?800?字的文章，题目自拟，文体不限。注意是读书 与人生的关系。 读懂材料应抓住材料关键词：年轻，读书，人生 分析要素之间的关系： 1.年轻的时候，读书才能了解人生——用读书所 得去生活； 2.后来，了解人生才能读懂书——用生活所感去 读书 材料有时间上的关系，作文立意因材料没有明确 的褒贬，用生活所感去读书，用读书所得去生活均可。 本次作文材料取材于杨绛先生的一段话：年轻的 时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如 果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是 用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。学生如果 知道全文会更容易立意，应注意平时的积累。 【立意】 （注意不同的角度） 1.?用生活所感去读书 2.?用读书所得去生活沃德的角度